THE COMPARISON OF THE TEACHER TRAINING PROGRAMS IN FOUR DIFFERENT COUNTRIES:IRAN-SPAIN-SWEDEN-UNITED KINGDOM

ISSN: 1300-0845
Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
Başlangıç: 1994
Yayıncı: Marmara Üniversitesi

"Öğretmen yetiştirme ,eğitimin temel işlevlerinden biridir, eğitim sorunlarını çözümlemenin anahtarıdır. Bu incelemede değişik ülkelerin öğretmen yetiştirme konusunda yaptıkları çalışmalar ve karşılaştıkları sorunlar karşılaştırmalı olarak incelenmiştir.

Anahtar Kelimeler:

Teacher, Training, Programs

PDF

___

[1] J.OECD Report (1990),"The Teacher Today",Paris.
[2] ,The Encyclopedia of Education 1971),"Iran",MacMiîlan &FreePrees,Vol.5,pp.211-216.
[3] .The New Encyclopedia Brittanica (1991), "Iran", Encyclopedia Brittanica hıc, ,USA,Vol.21,pp.758-908.
[4] , Regional Surveys of the World (1994),"The Middle East&North A frica",Europa PubI.Ltd.,London,pp.432-438.
[5] J.The New Encyclopedia Brittanica (1991), "Spain", Vol.28,pp. 1368-1370.
[6]. The World ofLearning (1994),"Spain",44th Edil, Europa Publ.Ltd., pp.2605-2611.
[7j. Hoclıleitner,Ricardo.( 1981),"Education & Work in Spanish Educational Refonn",UNESCO,Paris,pp. 11-41.
[8] , The Encyclopedia of Education (1971), "Spain", Vol.8,pp.339-341.
[9] , The Encyclopedia of Education (1971), "Sweden", Vol.8,pp.575-9.
[10]. 'fhe Europa World Year Book (1994), "Sweden", Vol. 1 ,pp.2694-2701.
[11] . The Encyclopedia of Education (1971),"United Kitıgdom", Vol.9, pp.305-312.
[12] . Encyclopedia Brittanica (1991),"United Kingdom", Vol.29,pp.2913-2924.
[13] ,Central Office of Information (1966),"Education in Britain", Unesco London.pp.34-73.
[14] .Cloyd,David.E.(l 977),"Modem Education in Europe& Orient" McMillan Co.,N.Y.pp.39-87.