Yeni Çağ İnanışları Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yeni Çağ (New Age) kavramı, zaman olarak herhangi bir dönemi ifade etmekten çok günümüz dünyasında popülerleşen, kendine özgü senkretik (birleştirici) ve eklektik (seçmeci) bir inanç sistemini ifade etmektedir. Bu çalışmanın amacı, Yeni Çağ İnanışları Ölçeği geliştirmek, geliştirilen bu ölçeğin geçerlik ve güvenirliğini sağlamaktır. Bu amaçla, geliştirilen Yeni Çağ İnanışları Ölçeği’nin uygulamaları, Malatya, Samsun, Trabzon ve İstanbul illerinde lisans öğrenimi gören veya lisans öğrenimini bitirmiş olan kişilerden tesadüfî olarak seçilen 292 kadın ve 212 erkek olmak üzere toplam 504 kişi üzerinde Aralık–2012 tarihinde yapılmıştır. Ölçeğin yapı geçerliği için faktör analizi yapılmış ve maddelerin faktör yüklerinin temel bileşenler analizinde birinci faktörde toplandığı görülmüştür. Ölçek, 20 maddeden oluşmuştur. Döndürülmüş faktör analizi sonucu ise ölçeğin maddeleri üç faktörde toplanmıştır. Ölçeğin toplan puanları ile madde puanları arasında bulunan karelasyon katsayıları (p

The Scale of New Age Beliefs: The Study of Its Validity and Reliability

New Age, rather than a period of time to express any very popular in today's world, refers to a unique syncretic (uniting) and eclectic (selective) belief system. The purposes of this study are to develop the New Age Beliefs Scale and to ensure the reliability and validity of the scale. To this end, the New Age Beliefs Questionnaire developed by the authors was administered to those who have completed undergraduate education and continued still to undergraduate education who randomly selected a total of 504 people, including 292 women and 212 men living in Malatya, Samsun, Trabzon and Istanbul in December, 2012. In order to test the construct validity of the scale the factor analysis was done and it was seen that the first factor was found as the factor loadings for the principal components. The scale consists of 20 items. Rotated factor analysis of the scale items were collected from three factors. The correlation coefficients between the scores of the item with the total scale scores (p