Türklere yönelik Arapça öğretiminde metot geliştirme üzerine bir deneme

Bu makale, genelde Arapçayı yabancı dil olarak öğrenen ve öğreten herkese, özelde ise Türkçeyi kullanan kimselere yönelik Arapça öğretiminde bir metot geliştirme denemesidir. Günlük hayatta Arapçaya geniş yer veren Türkçenin bu avantajını Arapça öğretiminde işlevselleştirme yolunda bir gayrettir. Başlangıç ( المستوى الأول /beginner) seviyesinde uygulanacak olan denemenin yaklaşık beş yıldır pilot uygulaması yapılmış, elde edilen bulgular ve alınan geri bildirimler değerlendirmeye tabi tutulup makaleye yansıtılmıştır. Deneme başlangıç seviyesini iki eksende ele almıştır: İlk yarısını isimli yapılara, ikinci yarısını ise fiilli yapılara tahsis etmiş ve kendine özgü bir metot uygulamıştır.

An attempt to develop methods in the teaching of Arabic language to Turks

This paper will be focusing on developing new techniques of language education for foreign students of Arabic, especially for Turks. Turkish language already has lots of Arabic phrases and expressions used in daily conversations, so the study attempts to take the advantage of familiarity of the Turkish people with Arabic language A pilot study of five years has already been applied to elementary level students. The findings and statistical figures of this study have been included in this paper. This study consists of two parts putting into practice a unique method. The first part includes nouns and their functions, while the second part deals with verbs and their functions.

PDF

___

Abdurrahman Çetin, "Tecvid", Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi (DİA), XXXX, 2011.
a.mlf, "Dânî", Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi (DİA), VIII, 1993.
Abdurrahmân Fevzân ve Diğerleri, el-Arabiyyetu Beyne Yedeyk, Mukaddime, Tekin Yayınevi Konya 2011.
Aksan, Doğan, Her Yönüyle Dil Ana Çizgileriyle Dilbilim, TDK Yayınları, Ankara 2003.
Aldülhamit Birışık, "Kıraat" Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi (DİA), XXV, 2002.
Aygün M. Yabancı Dil Dersinde Sözcük Öğretimi ve Sözcük Dağarcığını Geliştirme Teknikleri, Ankara Üniversitesi Tömer Dil Dergisi, sy. 78, 1999.
Carter, R. and McCarthy, M. (eds.) (1988), Vocabulary and Language Teaching, London: Longman; McCarthy, M. J. A new at vocabulary in EFL. Applied Linguistics, 5 (1): 1984.
Demir, Celal Türkçe/Edebiyat Eğitimi ve Kişisel Kelime Serveti, Milli Eğitim Dergisi, sy. 169, 2006.
Hacımüftüoğlu, "Abdülkâhir el-Cürcânî", Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi (DİA), I, 1998.
Hakkı Dursun Yıldız, Abbasiler, Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi (DİA), I, 1988.
Halil İnalcık, II. Mehmed, Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi (DİA), XXVIII, 2003.
Lewis, M. Pedagogical implications of the lexical approach In J. Coady and T. Huckin (eds), Second Language Vocabulary Acquisition, Cambridge University Press 1997.
Meltem Huri Baturay, Soner Yıldırım, Ayşegül Daloğlu, Web-Tabanlı İngilizce Kelime Öğretimi ve Tekrar Modeli, Politeknik Dergisi, c. 10 sy. 3, 2007.
Mohammad T. Alhawary, Arabic Second language acquisition of morphosyntax,Yale University Press New Haven and London, 2009.
Murat Özbay, Deniz Melanlıoğlu, Türkçe Eğitiminde Kelime Hazinesinin Önemi, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c.V, sy. I, Haziran 2008.
Özer Turgut, Yabancı Dil Dersinde Pedagojik Uygulama Açısından Sözcük Öğretimi Ve Sözcük Dağarcığını Geliştirme Yöntem Ve Tekniklerinin Değerlendirilmesi, Yüksek Lisans Tezi, (Fırat Üniv. Sosyal Bil. Enst.) 2006.
Sevil, Altıkulaçoğlu, Yabancı Dil Sınıflarında Eşdizimli Sözcük Öğretimi ve Anadilinin Rolü, Dil Dergisi, sy 148, yıl 2010.
Tayyar Altıkulaç, "İbnü'l-Cezerî", Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi (DİA), XX, 1999.
Tosunoğlu, Mesiha Kelime Servetinin Eğitim Öğretimdeki Yeri ve Önemi, Milli Eğitim Dergisi, no: 144, 1999.
http://www.educationuk.org/Turkey/Article/TR1262436141815.
http://www.ingiltere-egitim.net/index.html.