ÇOKTAN SEÇMELİ SINAV TEKNİĞİNİN MUHASEBE EĞİTİMİNDE KULLANILMASI: MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİNDE BİR ARAŞTIRMA*
Muhasebe eğitimi günümüze kadar yapısı ve işleyişi itibariyle klasik sı- navlarla özdeşleşmiş bir bilim dalı olarak değerlendirilmiştir. Klasik sınav tekniğinin ezberciliğe yol açması, yorumlama ve değerlendirme konularında zayıflıklara neden olması ise eğitimin amacına ulaşması önündeki bir engel olarak değerlendirilmektedir. Bu çalışmada çoktan seçmeli sınav tekniğinin muhasebe eğitiminde uygulanabilirliği araştırılmıştır. Çalışmadan elde edilen sonuçlara göre muhasebe eğitiminde çoktan seçmeli sınav tekniğinin klasik sınavlara göre daha güvenilir, ezberden çok mantık ve yorumlamaya dayalı ve öğrenmede kalıcılığı sağlayan bir yöntem olarak görüldüğü belirlenmiştir.
USAGE OF MULTIPLE CHOICE EXAMS IN ACCOUNTING EDUCATION: A RESEARCH ON MEHMET AKIF ERSOY UNIVERSITY
Accounting education as been accepted as a science that is identified with classical exams with its structure and progress. Open-ended exams because of causing memorization and weakening of commenting and evaluation have been accepted as an obstacle in front of education. In this study, applicability of multiple choice exam technique on accounting education has been researched. According to survey results test exams has been determined to be seen as more confidential, based on logic more than memorization and accepted as a method sustaining durability of learning.
___
- Alvarez, I. A. 2013. Large-scale assessment of language proficiency: Theoritcal and pedagogical reflections on the use of multiple choice-tests. International Journal of English Studies, 13 (2), 21-38
- Çelenk, H., Atmaca , M., Horasan, E. 2010. Marmara Üniversitesinde Muhasebe Eğitimi Alan Öğrencilerin Muhasebe Alanına Bakış Açılarının Değerlendirilmesine Yönelik Bir Araştırma. Öneri, 9(33), 159-171
- Gelbal, S. (2013). Ölçme ve Değerlendirme. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.
- İstatistiksel Analiz. www.istatistikanaliz.com: http://www.istatistikanaliz.com/ t-testi.asp adresinden alınmıştır (2/11/2013)
- Karasioğlu, F., Duman, H. 2011. Meslek Yüksekokullarında Muhasebe Eğitimi ve Kalitesi Üzerine Bir Not. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(1), 165-180
- Kaygusuz, S. Y., Aslan, Ü., Kepçe, N. 2013. Genel Muhasebe-I. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları
- Köken, N. 2003. Sosyal Bilgiler Öğretiminde Problem Çözme Becerilerinin Çoktan Seçmeli Testlerle Ölçülmesi. Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(2), 55-68
- Kuechler, W. L., Simkin, M. 2003. How Well Do Multiple Choice Tests Evaluate Student Understanding In Computer Programming Classes? Journal of Information Systems Education, 14(4), 389-399
- Parmenter, D. A. 2009. Essay versus multiple-choice: Student preferences and the underlying rationale with implications for test construction. Academy of Educational Leadership Journal, 13(2), 57-71
- Temizkan, M., Sallabaş, M. 2011. Okuduğunu Anlama Becersinin Değerlendirilmesinde Çoktan Seçmeli Testlerle Açık Uçlu Yazılı Yoklamaların Karşı- laştırılması. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi(30), 207-220
- Uysal, Ş. 1974. Sosyal Bilimler Araştırmalarında Kullanılan Araçların Geçerlik ve Güvenirlikleri. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 7(1), 67-87
- Üstüner, A., Şengül, M. 2004. Çoktan Seçmeli Sınav Tekniğinin Türkçe Öğretimine Olumsuz Etkileri. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14(2), 197-208.
- Walstad, W. B., Becker, W. (1994). Achievement Differences on MultipleChoice and Essay Tests in Economics. The American Economic Review, 84(2), 193-196
- Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
- Başlangıç: 2015
- Yayıncı: MÖDAV Muhasebe Öğretim Üyeleri Bilim ve Dayanışma Vakfı
Sayıdaki Diğer Makaleler
FOREKS İŞLEMLERİN DAVRANIŞSAL AÇIDAN İNCELENMESİ: TÜRK FOREKS YATIRIMCILARI ÜZERİNDE BİR ARAŞTIRMA*
Murat ATİK, Yaşar KÖSE, Bülent YILMAZ
YÖNETİM KURULU VE KAR YÖNETİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ: BORSA İSTANBUL ÜZERİNE BİR İNCELEME*
Mehmet AYGÜN, Aysel Öztürkçü AKÇAY, H. Cem SAYIN
Seyhan KOÇYİĞİT ÇİL, S. Serap YANIK
Emre Selçuk SARI, Göksel YÜCEL
TÜRKİYE'DE FAALİYET RAPORU DENETİMİNE İLİŞKİN TESPİT, DEĞERLENDİRME VE ÖNERİLER*
KONSOLİDASYON TEORİLERİ VE FİNANSAL RAPORLARA OLAN ETKİLERİ*