Tuğba Yanpar YELKEN, Lütfi ÜREDİ, Figen KILIÇ

STRATEJİK PLANLAMA UYGULAMALARINA İLİŞKİN İLK VE ORTA ÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

ISSN: 1302-5600
Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
Başlangıç: 1973
Yayıncı: Milli Eğitim Bakanlığı

Bu araştırmanın amacı, ilk ve orta öğretim okullarının stratejik planlama açısından durumlarını incelemektir. 51 okulda toplam 517 öğretmendenanket verileri toplanmıştır. Öğretmenlerin yaklaşık % 80’i Stratejik planlamanınnasıl yapılması gerektiğini bilmediklerini ifade etmişlerdir. Öğretmenlerin engüçlü yön olarak gördükleri durum “Okulumuzda deneyimli ve nitelikli öğretmenlere yeterince sahibiz” görüşüdür. Öğretmenlerin en çok zayıf yön gördükleri maddeler çiftli öğretim yapılması, laboratuar vb. imkanların yeterli olmadığı ve sınav sonuçlarında başarı oranının düşük çıkmasıdır. En büyük fırsat olarak öğretmenler “Üniversiteden gerektiğinde seminer vb. yardım alabiliriz” enbüyük tehdit olarak “Ödenekler yeterli değildir” görüşlerini belirtmişlerdir.Öğretmenler okulların kendi stratejik planlarını kendilerinin hazırlamalarıgerektiğini düşünmektedirler. Ayrıca bu konuda eğitime ihtiyaçları olduklarınıaçıkça belirtmişlerdir. Öğretmenlerin yaklaşık %75’i okulun performansınıdeğerlendirmeyi bilmediklerini ve bu konuda eğitime ihtiyaçları olduğunuaçıklamışlardır

Anahtar Kelimeler: