Bu çalışma; ortaöğretimin genel liseler örneğinde spor bölüm’lerindeokutulan ders kitaplarının yeterlilik düzeylerini araştırabilme amacıyla yapılmıştır.Bu amaçla, Trabzon il merkezinde spor bölümüne mevcut 7 genel liseörneğinde spor bölümü öğrencileri katılımcı grup olarak alınmıştır. Spor bölümü öğrencilerinin cinsiyet, sınıf, ders kitapları hakkındaki görüşleri araştırılıpveri olarak hazırlanmıştır. Çalışma, 244 spor bölümü öğrencisi ile yapılmış veritoplama aracı olarak anket ve yarı yapılandırılmış mülakat kullanılmıştır. SPSSistatistik programı kullanılarak yapılan analiz sonucunda, ders kitaplarınınfiziksel ve görsel tasarım özelliklerinin spor bölümü öğrencilerinin gelişimdüzeyleri için yeterli düzeyde olduğu, eğitsel, bilimsel, dil ve anlatım tasarımözelliklerinin spor bölümü öğrencilerinin gelişim düzeyleri için yeterli düzeyde olmadıkları tespit edilmiştir

This study was carried out targetting to get the levels of the text books taught at the sports departments of high schools at secondary education. Sports students from 7 high schools classified as to the genders and grades in Trabzon province were admitted in the study as the participating group of whose views about the text books were obtained from. The study was done with 244 sports department students by using guestionaries and interviews. As the resultof the study by using the SPSS programme, it was concluded that the phsyical and the visual features of the text books were efficient enough in good combination with development level of the sports department students, but not in terms of educational, lingual and scientifical aspects.