Bu araştırmanın amacı, öğretmen adayı görüşlerine göre eğitim fakültelerinin kalitestandartlarını belirleyebilmektir. Bu amaç ile MEÜ. Eğitim Fakültesi’ne devam etmekte olan 2007yılında mezun durumunda ve 4. sınıfa devam etmekte toplam 140 öğretmen adayından veritoplanmıştır. Öğretmen adaylarının eğitim fakültesi kalite standartları hakkında bilgi toplamak içinaraştırmacılar tarafından 11 madden oluşan yapılandırılmış bir soru formu kullanılmıştır. Verilerinanalizinde “Nitel İçerik Çözümlemesi” yöntemi kullanılmıştır. Bulgulara göre, öğretmenlerde veöğretim elemanlarında bulunması gereken en önemli mesleki özellikler “alanına hakim olma veöğretmenlik meslek bilgisi ve becerisine sahip olma”, en önemli kişisel özellikler “hoşgörülü olma vesaygılı olma, iletişim becerisine sahip olma, hümanist olma” dır. Eğitim programlarıyla ilgili olarakda “programın uygulamaya yönelik olması”, fakülte yönetiminin “demokratik ve katılımcı biryönetim anlayışına sahip olması”, finansal açıdan “öğrenciler ve öğretim elemanlarına desteksağlayabilecek yeterlikte olması”, tesis ve donanım açısından “bilgisayar sayısının yeterli sayıdaolması ve internete erişimin sınırsız olması”, yerleşkelerde “ulaşılabilir” bir PDR hizmetininsunulması, bilgi teknolojileri açısından ise “bilgi teknolojileri salonunun olması” gerektiği ön planaçıkmıştır. Bulgular literatür ışığında tartışılıp yorumlanmıştır