Eğitimde farklılık yaratacak materyal kullanımı, hem yeniçağın gerektirdiği ihtiyaçları giderme hem de öğretmeni desteklemesi ve eğitim-öğretimin daha anlamlı ve kalıcı olması açısından büyük önem taşımaktadır. Türkiye’de 2006-07 eğitim öğretim yılında 5 ilde pilot çalışmaları yapılan Medya Okuryazarlığı dersi, 2007-08 eğitim öğretim yılı itibariyle tüm Türkiye’de seçmeli ders olarak ortaokullarda okutulmaya başlanmıştır. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ve Radyo ve Televizyon Üst Kurulu (RTÜK) uzmanları ve İletişim Bilimleri akademisyenlerinden oluşan bir komisyon tarafından “Medya Okuryazarlığı Dersi Öğretim Programı ve Öğretmen Kılavuzu” hazırlanmış ve “İlköğretim Seçmeli Medya Okuryazarlığı Dersi Öğretim Programı” Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından 2006 yılında kabul edilmiştir. Hazırlanan öğretmen kılavuzu 2014 yılına kadar okullarda eğitim materyali olarak kullanılmıştır. 2014 yılında oluşturulan komisyon tarafından Medya okuryazarlığı dersi için günün ihtiyaçları göz önünde bulundurularak yeni bir ders kitabı hazırlanmıştır. Medya okuryazarlığı ders kitabı “Eğlencem Medya, Medyaya Soru Soruyorum, Önce Bir Düşüneyim, Benim Medyam” adlarıyla dört üniteden oluşmaktadır. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı derslerde kullanılmakta olan eğitim materyallerinden ders kitaplarının öğrenmeyi destekleyecek nitelikte ve öğrencilerin gelişim özelliklerine uygun olması gerektiğini ifade etmektedir. Özellikle ders kitabında kullanılan fotoğraf, resim, tablo, grafik, diyagram ve benzeri görsel ögelerin özgün olmasını ve tasarım ve renk seçimlerinin estetik değeri yüksek olmaları gerektiğini vurgulamaktadır. Kitabın bütünündeki görsel tasarım ve sayfa düzeni unsurları kitabın içeriğini desteklemelidir. Bu araştırmada ortaokullar için hazırlanan Medya Okuryazarlığı ders kitabı tasarımında yer alan görsellerin ve tasarımının değerlendirilmesi ve işlevselliğinin incelenmesi” amaçlanmıştır. Araştırma kapsamında Medya okuryazarlığı ders kitabını, Görsel İletişim Tasarımı/Grafik ASD 4. Sınıfta okuyan 40 öğrenci ve 20 tane grafik tasarım alanında uzman öğretim elemanı çeşitli kriterler açıcından değerlendirmiştir. Bu sunumda uzman değerlendirmeleri sonucu elde edilen veriler ortaya konularak Medya okuryazarlığı kitabının görsel tasarım açısından işlevselliği tartışılacaktır.