ÖZETBu araştırmanın temel amacı 8. sınıf öğrencilerinin zihinlerinde Türk kültüründe önemli bir yeri olan misafirperverliğin değerinin ve misafirperverlik kurallarının pekiştirilmesinin, bu konuların işlendiği hikâyelerin anlatımı ile mümkün olup olmadığının tespitidir. Öğrencilere yöneltilen bir öykü aracılığıyla öğrencilerin bu öyküdeki değerler konusundaki yorumlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda öğrencilerden kendilerine okunan öyküyü kendi yorumlarını da katarak özetlemeleri ve bir kâğıda yazmaları istenmiştir. Alınan yanıtlar kod ve temalar oluşturularak analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda şunlara ulaşılmıştır: (1) Çocuklar öykü sayesinde olayları ve neden-sonuç ilişkilerini kolaylıkla açıklayabilmişlerdir. (2) Öğrenciler açık niyetleri ve davranışların nedenlerini fark edebilmişlerdir. (3) Değerlerin öğretilmesinde öyküler etkili olmaktadır.

The main purpose of this study is to determine the possibility of the reinforcementthe value of hospitality and the norms about hospitality which have an important statutein Turkish culture, in the minds of 8th grade students, through stories. It was intended todetermine the interpretations of the students about hospitality through a story that told themby researchers. Because of this, it was asked students to summarize the story which wastold them and add their own interpretations in this process and write this. Their responsesanalyzed with codes and themes. Following results are attained in this study: (1) Studentscan explain the events and cause- effect relationships through story. (2)Students can realizethe intentions and the motives of behaviors. (3)Stories are effective in teaching process ofvalues.Key words: Elementary education, teaching values, hospitality, Turkish culture,story based teaching.