ÇOCUĞUN DİL GELİŞİMİNDE FONOLOJİK DUYARLILIĞIN (SESBİLİŞSEL DUYARLILIĞIN) KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ
Araştırmada, farklı Alfabe sel Yazı Sistemlerine sahip olan Türkçe ve İngilizcenin dil ve yazı sistemlerinin özelliklerinin, çocukların fonolojik duyarlılık ve gelecekteki okuma becerileri üzerindeki etkileri saptanarak, Türkçe okuma-yazma öğretiminin kolaylaştırılabilmesi için en uygun öğretim yöntemlerinin geliştirilmesi amaçlanmıştır.
Anahtar Kelimeler:
-
-
-
Keywords:
-,
- ISSN: 1300-8889
- Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
- Başlangıç: 1989
- Yayıncı: Marmara Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler
TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN YAPI VE İŞLEYİŞİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
İLKÖĞRETİM YÖNETİCİLERİNİN FİNANSMAN SORUNLARI
CUMHURİYETİN İLK ON YILINDA OKUTULAN TÜRKÇE DERS KİTAPLARI
OKULÖNCESİ EĞİTİM MERKEZLERİNİN ETKİLİ OLABİLMESİNDE NİTELİĞİN ÖNEMĠ
İNGİLİZ EĞİTİM SİSTEMİNDE OKULLARDA BİLGİSAYARLARIN YERİ
Murat ÇAKAR, Adnan KULAKSIZOĞLU
FENİLKETONÜRİLİ ÇOCUKLARIN ANNELERİNİN KAYGI DÜZEYLERİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER
Yüksel SEÇKİN, Necla TUZCUOĞLU
Hale BAYRAM, Nihal SÖKMEN, Hikmet SAVCI
ANAOKULU EĞİTİMİNİN YARATICILIK VE YARATICI PROBLEM-ÇÖZME BECERİSİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
Esra ASLAN, Ebru AKTAN, İşık KAMARAJ