SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAPILANDIRMACI KURAMA İLİŞKİN ALGILARININ BELİRLENMESİ: FENOMENOGRAFİK BİR ÇALIŞMA

Yrd. Doç. Dr. Nuray KURTDEDE FİDAN

EĞİTİM FAKÜLTESİ EGT KODLU DERS BİLGİ PAKETLERİNİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Araş. Gör. İhsan ONAY, Doç. Dr. Yakup KESKİN, Kübra ONAY, Prof. Dr. Kaya Tuncer ÇAĞLAYAN

YÜKSEKÖĞRETİM PROGRAMLARININ SINAMA DURUMLARINDA KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARININ ÖĞRENCİLERİN SINAV KAYGILARI ÜZERİNE ETKİLERİ CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ

Yrd. Doç. Dr. Metin AŞCI, Araş. Gör. Okay IŞLAK, Okt. Şeref GÜLER

ONUR ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE VERSİYONUNUN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ

Doç. Dr. Ahmet AKIN, Arş. Gör. Mehmet Ali PADIR

Publishing Principles of the Journal and the General Rules

Yazım Kuralları Ve YAYIN İLKELERİ

GÜNCELLENEN OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMININ COĞRAFYA EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Öğr. Gör. Muhammed ÖZTÜRK, Yrd. Doç. Dr. Songül GİREN, Araş. Gör. Erdal YILDIRIM, Araş. Gör. Ünal ŞİMŞEK

OKULLARIN TÜZEL KİŞİLİĞİ VAR MIDIR? OLMALI MIDIR?

Dr. Pelin TAŞKIN, Yrd. Doç. Dr. K. Funda NAYIR

8. SINIF MERKEZİ SINAVLARDAKİ MATEMATİK SORULARININ TIMSS-2015 BİLİŞSEL ALANLARINA GÖRE ANALİZİ

Yrd. Doç. Dr. Ahmet DELİL, Bahar YOLCU TETİK

ÜNİVERSİTE YAŞAMINA UYUM SÜRECİNDE YAŞANAN SORUNLAR VE BAŞA ÇIKMA YOLLARI

Doç. Dr. Fatma Ebru İKİZ, Öğr. Gör. Dr. Bahar METE OTLU

PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ ALAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUL, ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRENCİ KAVRAMLARINA İLİŞKİN ALGILARI

Yrd. Doç. Dr. Tuncay Yavuz ÖZDEMİR, Araş. Gör. Yusuf Celal EROL