Mehmet Nuri KARDAŞ

96140

Orhun Abidelerinin Türkçe Öğretiminde Değer Aktarımı Açısından Önemi II: Kül Tigin Abidesi

Bireylerin bir araya gelerek toplumsallaşarak millet olmaları sürecinde büyük işlev gören iki etken vardır. Bu etkenler, ortak “dil” ve “değer”lerdir. Bireyler, ancak dil ve değer paydasında buluştukları ölçüde mutlu...
Anahtar Kelimeler:

Orhun Abideleri, Kül Tigin Abidesi, Değer Eğitimi, Türkçe Öğretimi

Orhun Abidelerinin Türkçe Öğretiminde Değer Aktarımı Açısından Önemi II: Kül Tigin Abidesi

Bireylerin bir araya gelerek toplumsallaşarak millet olmaları sürecinde büyük işlev gören iki etken vardır. Bu etkenler, ortak “dil” ve “değer”lerdir. Bireyler, ancak dil ve değer paydasında buluştukları ölçüde mutlu...
Keywords:

-,

PDF
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi-Cover
  • ISSN: 2602-3407
  • Yayın Aralığı: 2
  • Başlangıç: 2009
  • Yayıncı: -
Arşiv
Sayıdaki Diğer Makaleler

Orhun Abidelerinin Türkçe Öğretiminde Değer Aktarımı Açısından Önemi II: Kül Tigin Abidesi

Mehmet Nuri KARDAŞ

Türkçe Öğretimi ve Aktif Öğrenme

Murat KAYA

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Isı ve Sıcaklık Konusundaki Kavramsal Bilgilerinin Belirlenmesi

Eser ÜLTAY, Müslüm CAN

Ortaokul Öğrencilerinin Hoşgörü Eğilimleri ile Demokrasi Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Özlem Bektaş ÖZTAŞKIN, Mustafa İÇEN

Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Matematik Dersine İlişkin Tutumlarının Başarıya Etkisi

Mihriban Hacisalihoğlu KARADENİZ, Derya KELLECİ

Google Otomatik Tamamlama Çocuklarla İlgili Neler Öneriyor?

Burhanettin KESKİN

Baba Tutumları ile Çocuğun Yaşı, Cinsiyeti, Doğum Sırası ve Kardeş Sayısı Değişkenleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Mehmet Akif İNCİ, Ümit DENİZ