Mehmet DALKILIÇ, Haydar İŞLER, Mehmet ÇOBAN

Ortaokul Öğrencilerinin Sportif Faaliyetlere Katılım Düzeyi ve İletişim Beceri Düzeyleri Arasındaki İlişki: Kilis İli Örneği

Bu araştırmanın temel amacı, ilköğretim ikinci kademedeki(Ortaokul) öğrencilerin sportif faaliyetlere katılım düzeyi ve iletişim beceri düzeyi arasında bir ilişkinin olup olmadığını analiz etmektir. Ayrıca demografik özellikler itibariyle spora katılım ve iletişim beceri düzeyi arasında anlamlı bir farklılık olup olmadığını belirlemek ise araştırmamızın bir diğer amacını oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini 2013-2014 öğretim yılında Kilis merkez (Atatürk İlköğretim, Toki İlköğretim, Uluğcan İlköğretim) ve Elbeyli ilçesinde (Elbeyli İlköğretim, Karacaoğlan İlköğretim, Yenideğirmen İlköğretim) eğitim gören ilköğretim öğrencileri oluşturmaktadır. Yapılan alan çalışmasına 329 6. Sınıf öğrencisi, 215 7. Sınıf öğrencisi ve 141 8. Sınıf öğrencisi katılmıştır. Buna göre analizlere konu olan toplam öğrenci sayısı 685'dir.Araştırmada uygulanan anket sorularına verilen yanıtlar bilgisayar ortamına aktarılmış ve SPSS 16.0 (Statistical Package for the Social Sciences) paket programı ile değerlendirilmiştir. Elde edilen deneklere ait demografik özellikler sıklık (frekans) ve yüzde (%) olarak sunulmuştur. Analiz sonuçlarına göre ilköğretim ikinci kademedeki (ortaokul) öğrencilerin spor faaliyetlere katılımının daha üst seviyeye çıkarmadaki en büyük etkenin çevre ve aile faktörü olduğu tespit edilmiştir. Buna göre çocukların daha fazla sportif faaliyetlere katılabilmesi için ailelerin çocuklarını spor yapmaya teşvik etmesi ve çocukların spor yapılabilecek alanlara rahatlıkla ulaşabilmelerinin sağlanması önem arz etmektedir

The Relationship Between the Level of Participation of Secondary School Students to Sport Activities and the Communication Skill Levels: The Case of Kilis Province

The main purpose of this research is to analyze whether there is a relationship between participation level and communication skill level of sports activities of primary school students in the second stage. Another aim of our research is to determine whether there is a significant difference between the level of spore participation and communication skill according to demographic characteristics. The sample of the research is composed of primary school students in Kilis center (Atatürk İlköğretim, Toki İlköğretim, Uluğcan İlköğretim) and Elbeyli province (Elbeyli İlköğretim, Karacaoğlan İlköğretim, Yenideğirmen İlköğretim) in 2013-2014 school years. 329 Students in the 6th grade, 215 in the 7th grade and 141 in the 8th grade participated in the field study. Accordingly, the total number of students subject to analysis is 685 people. The answers given to the survey questions applied in the research have been transferred to the computer. In the analyses was used SPSS 16.0 (Statistical Package for the Social Sciences) package program. According to the results of analyzing the primary second stage (middle school) students ' participation in sports activities is the most important factor around a higher level and have been determined to be the family factor. This means that children can participate in more sports activities for families to encourage their children to sports and children can easily expand access to areas of sporting provision can be made

PDF

___

Aracı, H(1999); Okullarda Beden Eğitimi, Bağırgan Vakfı Yayınları, Ankara.
Balcı S(1996); Danışma Becerileri Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin İletişim Beceri Düzeyine Etkisi, Doktora Tezi, 19 Mayıs Üniversitesi, Samsun. Berglund, E(2005); Eriksson, M. Westerlund, M; Communicative Skills In Relation To Gender, Childcare And Socioeconomic Status In 18-Month Old Children. Scandinavian Jornal Of Psychology.
Budak, S(2005); Psikoloji Sözlüğü, Bilim ve Sanat, Ankara. Büyüköztürk,Ş(2008); Bilimsel Araştırma Yöntemleri Pegem Akademi, Ankara.
Cunningham, M.R(1977); Personality And The Structure Of The Nonverbal Communication Of Emotion. Journal Of Personality.
Demirci,E(2002); İletişim Becerileri Eğitiminin Mesleki Eğitim Merkezi’ne Devam Eden Genç İşçilerin İletişim Becerilerini Değerlendirmelerine Etkisi, Hacettepe Üniversitesi. Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
Demirhan, G(1995); “Spor Eğitiminin Bireyin Gelişimindeki Yeri”, Çalışma Ortamı Dergisi, Sayı 22,Ankara.
Dökmen Ü(2012); İletişim Çatışmaları ve Empati Sanatta Ve Günlük Yaşamda, Remzi Kitapevi, İstanbul.
Erkal,M(1992); Sosyolojik Açıdan Spor, Türk Dünyası Araştırma Vakfı Yayınları, Ankara.
Erkal, M(1991); Sosyoloji(Toplum ve Bilim), İstanbul.
Evlîyaoğlu, G(1984); İnsan ve Toplum İletişiminde Psikolojik Süreçleri, Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.
Güven, O(1992); Türklerde Spor Kültürü, Atatürk Spor Merkezi Yayını, Dizi 16, Ankara.