Öğretmenlerin İş Tatmin Düzeylerinin Bulanık Analitik Hiyerarşi Proses Yöntemiyle Değerlendirilmesi: Erzincan'da Milli Eğitim Bakanlığı'na Bağlı Okullarda Bir Uygulama

Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin iş tatmin düzeylerini bulanık evrenini, Erzincan ilinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı 105 okul ve 1230 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise, bu okullar arasından tesadüfi olarak seçilen 31 okul ve bu okullardaki 330 öğretmenden oluşmaktadır. Örneklem tespiti yapılırken, okul türüne (ilkokul, ortaokul, lise) ilişkin tabakalama yapılmıştır. Veri setini oluşturmak amacıyla öğretmenlere Spector (1985)'un iş tatmin anketi uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS 21.0 programında analiz edilmiş ve okul türüne göre öğretmenlerin iş tatmin düzeyleri incelenmiştir. İş tatminini etkileyen örgütsel faktörlerin tatmini etkileme bakımından farklı ağırlıklara sahip olacağı varsayımıyla bu faktörlere çok kriterli karar verme yöntemlerinden BAHP uygulanmıştır. BAHP entegrasyonu yapılırken Chang'in (1996) önerdiği BAHP yaklaşımı kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda BAHP entegrasyonundanönce elde edilen tatmin düzeylerinin ve faktör sıralamalarının farklılaştığı görülmüştür

Evaluation of Teachers' Job Satisfaction Levels Using Fuzzy Analytic Hierarchy Process Method: An Application in Schools for Ministry of National Education in Erzincan

The purpose of this research, it is determined that employees' job satisfactionlevelsusingfuzzyanalytichierarchyprocess (FAHP). There search population is 105 schools and 1230 teachers working in schoolsforMinistry of National Education in Erzincan. Thesample of thestudy is 31 schools and 330 teachers in theseschoolsselectedrandomly.Whenthesampleisdetermined, it is madeforstratifiedsamplingbythetype highschool).Spector's(1985) jobsatisfactionsurveywasappliedinordertocreatethe data set. Thedataobtainedwereanalyzedusing SPSS 21.0 software andit is examinedthatthelevels of jobsatisfaction of teachersbyschooltype. FAHP, is one of wasappliedtothesefactorswiththeassumptionthatorganizationalfactorsthataffectthejobsatisfactionhavedifferentweight.When approachproposedbyChang (1996) wasused. As a result of research, it is seenthatsatisfactionlevelsandranking entegrationweredifferentitaed. of school (elementary, middle, multi-criteriadesicionmakingtechniques, wasintegrated, of factorsbefore

PDF

___

Alemi, Beheshta (2014). JobSatisfactionAmongAfghanTeacherEducators: A Study CollegesinNorthernAfghanistan.MasterThesis, Education Master Programme. in FourTeacher Training
Astrauskaite, Milda, Vaitkevicius, RaimundasandPerminas, Aidas (2011). JobSatisfactionSurvey: AConfirmatoryFactor Analysis Based on Secondary School Teachers' Sample. International Journal of Business and Management, 6 (5): 41-50.
Baykal, Besim (1978).Motivasyon Kavramına Genel Bir Bakış.İstanbul:Divan Matbaacılık.
Bayram, Nuran, Aytaç, Serpil ve Gürsakal, Sevda(2007). Çalışanların İş Tatmini Üzerine Bir Araştırma. 8. Türkiye Ekonometri ve İstatistik Kongresi, Malatya.
Baysal, Ayşe Can (1987).Davranış Bilimleri I-II.İstanbul:İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi Yayınları.
Baysal, Ayşe Can ve Paksoy, Mahmut (1998).Mesleğe ve Örgüte Bağlılığın Çok Yönlü İncelenmesinde Meyer-Allen Modeli, 6.Ulusal İşletmecilik Kongresi, Antalya.
Bingöl, Dursun (1998). İnsan Kaynakları Yönetimi.İstanbul:BetaYayınları.
Budak, Gülay (1999). İşletmeleri Başarıya Ulaştıran Yol Organizasyon Yapısı- Birey-İş Doyumu Uyumu, İzmir:İzmir Ticaret Odası Yayını.
Buluç, Bekir ve Demir, Serkan (2015). İlk ve Ortaokul Öğretmenlerinin Öz- Yeterlilik Algıları ile İş Doyumları Arasındaki İlişki. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 16 (1):289-308.
Can, Yusuf ve Soyer, Fikret (2008). Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Sosyo- Ekonomik Beklentileri İle İş Tatmini Arasındaki İlişki. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28 (1): 61-74.
Çakar, Demircan N. ve Yıldız, Sibel (2009). Örgütsel Adaletin İş Tatmini Üzerindeki Etkisi: "Algılanan Örgütsel Destek" Bir Ara Değişken Mi?. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 8 (28): 68-90.
Clifford, Morgan T. (1995). Psikolojiye Giriş (11. Baskı).(Çev.)Hüsnü Arıcı ve diğerleri.Ankara:Hacettepe Üniversitesi Yayınları.
Dağdeviren, Nezih;Musaoğlu, Zeliha; Ömürlü, İmran K. veÖztora, Serdar (2010). Akademisyenlerde İş Doyumunu Etkileyen Faktörler. Balkan MedicineJournal, 28 (1): 69-74.
Doğan, Hulusi (2009).AComparativeStudyForEmployeeJobSatisfaction in Aydın Municipalityand Nazilli Municipality. Ege AcademicReview, 9 (2): 423-433.
Eren, Erol (2000).Örgütsel Davranış ve Yönetim Psikolojisi.İstanbul:Beta Yayınları.
Göktaş, Zekeriya (2007). Balıkesir İlindeki Beden Eğitimi Öğretmenlerinin İş Doyumu ve Bazı Değişkenlerle Olan İlişkisinin İncelenmesi.Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 1 (1): 13-26.
Günbayı, İlhan ve Tokel, Asiye (2012). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin İş Doyumu ve İş Stresi Düzeylerinin Karşılaştırmalı Analizi. ODÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 3 (5):77-95.
Iqbal, AsifandAkhtar, Saeed (2012). JobSatisfaction of Secondary School Teachers.AbasynJournal of SocialSciences, 5 (1): 49-65.
İnandı, Yusuf, Ağgün, Nazlı ve Atik, Ümide (2010). Yönetici ve Öğretmenlerin Görüşlerine Göre İlköğretim Okullarında Çalışan Öğretmenlerin İş Doyum Düzeyleri. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6 (1):102-126.
Liorente, Rafael M. de BustiloandMacias, Enrique F.(2005).JobSatisfaction as an Indicator of theQuality of Work.TheJournal of Socio-Economics, 34 (5): 656-673.
Karaman, Filiz ve Altunoğlu, Ali E. (2007). Kamu Üniversiteleri Öğretim Elemanlarının İş Tatmini Düzeyini Etkileyen Faktörler. Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 14 (1): 109-120.
Kaya, İlke (2007). Otel İşletmeleri İşgörenlerinin İş Tatminini Etkileyen Faktörler: Geliştirilen Bir İş Tatmin Ölçeği. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7 (2): 355-372.
Monyatsi, PedzaniPerci (2012). The Level of theJobSatisfaction of Teachers in Botswana.EuropeanJournal of EducationalStudies, 4(2): 219-232.
Oshagbemi, Titus (2000). Is Length of Service Relatedtothe Level of JobSatisfaction?. International Journal of SocialEconomics, 27 (3): 213-226.
Örencik, İlker (2007). 3600 Performans Değerlendirme Sisteminin İş Tatmini Üzerine Etkisi: Kütahya Orta Öğretim Kurumlarında Bir Uygulama. Yüksek Lisans Tezi, Kütahya:Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Öz, Murat (2006). Otel İşletmelerinde Yöneticilerin İş Tatmininin Değerlendirilmesi: Beş Yıldızlı Otellerde Bir Uygulama. Yüksek Lisans Tezi, Mersin:Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Özgan, Habib ve Bozbayındır, Fatih (2011). Okullarda Adil Olmayan Uygulamalar ve Etkileri. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 16 (1): 66-85.
Öztürk, Ahmet, Ertuğrul, İrfan ve Karakaşoğlu, Nilsen (2008). Nakliye Firması Seçiminde Karşılaştırılması.Marmara Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 25 (2): 785-824. ve Bulanık TOPSİS Yöntemlerinin
Pehlivan, Nimet Y., Paksoy, Turan ve Özceylan, Eren (2013). Bulanık Küme Teorisi.Ankara:Nobel Yayıncılık.
Pınar, İbrahim, Kamaşak, Rıfat ve Bulutlar, Füsun (2008). İş Tatminini Oluşturan Boyutların Toplam Tatmin Üzerindeki Etkilerinin Doğrulayıcı Faktör Analizi İle İncelenmesi Üzerine Türk İşletmelerinde Bir Araştırma. İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi Dergisi, 37 (2): 151-166.
Ramazanoğlu, Fikret, Arslan, Cengiz ve Karahüseyinoğlu, Fatih (2003). İşletme ve Organizasyonlarda Personel Yönetimi, İşlevi ve Boyutlarının Değerlendirilmesi. Fırat Üniversitesi Doğu Anadolu Bölgesi Araştırmaları Dergisi, 2 (1): 90-96.
Sabuncuoğlu, Zeyyat ve Tüz, Melek (2001). Örgütsel Psikoloji.Bursa:Ezgi Kitabevi.
Schermerhorn, John, Hunt, (1997).OrganizationalBehavior(Sixthedition).New York:Wiley.
Spector, Paul E. (1985). Measurement of Human Service StaffSatisfaction: Development theJobSatisfactionSurvey.AmericanJournalofCommunityPsychology, 13 (6): 693-713. of
Şahin, İdris (2013). Öğretmenlerin İş Doyumu Düzeyleri.YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi, 10 (1):142-167.
Şimşek, Levent (1995). İş Tatmini.Verimlilik Dergisi, 2 (1):91-122.
Taşdan, Murat ve Tiryaki, Eda (2008). Özel ve Devlet İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin İş Doyum Düzeylerinin Karşılaştırılması. Eğitim ve Bilim Dergisi, 33 (147): 54-70.
Tavşancıl, Ezel (2010). Tutumların Ölçülmesi ve Spss ile Veri Analizi.Ankara: Nobel Yayıncılık.
Toker, Boran (2007). Demografik Değişkenlerin İş Tatminine Etkileri: İzmir'deki Beş ve Dört Yıldızlı Otellere Yönelik Bir Uygulama. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 8 (1): 92-107.
Tunacan, Sevil ve Çetin, Canan (2009). Lise Öğretmenlerinin İş Doyumunu Etkileyen Faktörlerin Tespitine İlişkin Bir Araştırma. M. Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 29 (1): 155-172.
Ulusoy, Tülin (1993). İş Tatmini ve Karşılaştırmalı Bir Uygulama Araştırması. Doktora Tezi, İstanbul:İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Yaman, Çetin (2009).FormatörBeden Eğitimi Öğretmenlerinin İş Doyum Düzeyleri. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 6 (1): 683-710.
Yerlisu, Tennur ve Çelenk, Barbaros (2008). Liglerde Görev Yapan Voleybol Antrenörlerinin İş Doyum Düzeylerinin Değerlendirmesi.Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, VI (2): 87-93.
Wagner, JohnandandHollenbeck, John (1992). Management andOrganizationalBehavior, New Jersey:PrenticeHall.
Williams, John (1994). İşletmelerde İletişim(Çev.)Yılmaz Büyükerşen, Alp Öz ve Hikmet Seçim.Eskişehir:Anadolu Üniversitesi Yayınları.