Uluslararası Eğitim Spektrumu Dergisi
- Motivation Status of EFL Instructors At Higher Education Institutions
- Perceptions of In-service English Language Teachers Involved in Erasmus Exchange Programs on Culture and Teacher Identity
- An Exploratory Study of Epistemic Modal Verbs in Results and Conclusions Sections of the Three Sub-corpora of Humanities & Social Sciences: Implications for L2 Academic Writing
- Approaches And Defınıtıons Regardıng School Prıncıpals' Management Styles: Systematic Compilation
- Yabancı Bir Özel Okuldaki Türk ve Yabancı Öğretmenlerin Okullarının Örgütsel İtibar Yönetimine İlişkin Algıları
- Covid-19 sürecinde okul öncesi dönem çocuklarının öğretmenleriyle ilişkilerinin okula uyum üzerindeki etkisi
- İngilizce öğretim: Sınıfta potansiyel dil kullanımı ve öğretim elemanı istihdam politikaları
- X, Y ve Z kuşağı bireylerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarının incelenmesi
- Comparative analysis of epistemic modal verbs in the three sub-corpora of humanities & social sciences
- Öğretmenlerin hayat çapında öğrenme alışkanlıklarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
- Success and failure of English as a foreign language lecturer in applying the assessment as learning in higher education
- Stufflebeam’ın CIPP modeline göre ilkokul matematik dersi öğretim programını değerlendirme ölçeği
- Are textbooks enough? Alternative ways of teaching English to adult and adolescent groups of English learners
- Öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre yabancı özel okullardaki örgütsel itibar yönetimi
- Çizgi filmlerin ilkokul öğrencilerinin duyuşsal özelliklerine etkisine yönelik bir karma yöntem çalışması
- Okul öncesi eğitimde deprem farkındalığı: Deprem benden küçüksün” projesi, Tokat ili örneği
- Türkçe’de hece başında ünsüz kümelenmesinde ses türemesi ve İngiliz dili eğitimine etkisi
- Dil kullanımının Türkçe/İngilizce çift anadilli konuşanların kişisel ve davranışsal tutumlarına etkileri
- Türkiye ve Çin milli eğitim bakanlıklarının stratejik planlarının karşılaştırılması
- Avrupa eğitim alanı bağlamında Gürcistan
- Dil ve ilgili bir dizi boyut
- Hukuk öğrencilerinin Covid-19 pandemisi sırasında çevrimiçi mesleki yabancı dil kursu öğretimine ilişkin görüşleri
- Analysing speakout upper-intermediate second edition from an intercultural point of view
- DİSLEKSİ ÖĞRENCİLERİNE İLİŞKİN YABANCI DİL ÖĞRETİM YÖNTEMİ: BİR KARMA YÖNTEM ÇALIŞMASI
- Mediating the effect of motivation and self regulation on students’ attitudes towards LGS (high school entrance) exam
- T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi bilgi testi: Geliştirme, güvenilirlik ve geçerlik çalışması
- Erken çocukluk dönemindeki çocukların aile ilişkilerinin öyküler yoluyla incelenmesi
- Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Konularında Dijital Öykü Hazırlama Deneyimleri
- İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN “ÇOCUKLARA YABANCI DİL ÖĞRETİMİ” DERSİ MÜFREDATI İÇİN EN ÇOK TERCİH ETTİKLERİ KONULAR
- SÖZLÜ SÖYLEVDEKİ YUMUŞATMA SÖZCÜKLERİNİN TÜRK ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ TARAFINDAN KULLANIMI
- İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİNDE AKILCI KURAMIN İNCELENMESİ
- Seçenek Bolluğu Karar Verme Davranışını Nasıl Etkiler?
- İkinci dilde yazma tutumu, yazma özyeterliği ve yazma kaygısının incelenmesi için Bayes istatistiği kullanımı
- İşaret dili ve okuma yazma öğrenimi
- İkinci dil sözlü üretiminde ingilizce edatlarin kullanimi
- Bir banka reklamının eleştirel söylem analizi: Eğitim bir çocuk için istenebilecek tek şeydir!
- Üstün zekâlı ve yetenekli çocuğu olan annelerin problem çözme becerilerinin bir yordayıcı olarak ebeveyn yetkinliği
- Geleneksel Türk çocuk oyunlarının Stop Motion animasyonları ile öğretilmesi: Bir yöntem önerisi ve öğrenci görüşleri
- Kelime kökleri öğretiminin İngilizce kelimelerin uzun vadede akılda kalıcılığı üzerine etkisi
- Kültürlerarası iletişimsel yeterliliğin ders kitaplarından edinimi: “speakout” ders kitabındaki okuma aktivitelerinin kültürlerarası iletişimsel yeterlilik unsurları açısından analizi
- Dramanın çocuklar için iletişim aracı olarak kullanımı
- Öğretmen öz yeterliğinin İngilizce öğretimindeki rolü
- 2018 TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ 5, 6, 7 VE 8. SINIFLAR İÇİN HİKÂYE EDİCİ METİNLERE YÖNELİK KAZANIMLAR BAKIMINDAN İNCELENMESİ
- ISSN: 2667-5870
- Yayın Aralığı: Aylık
- Yayıncı: Hakan ULUM
4.3b 1.3b