2018 Cilt: 16 - Sayı: 36
İÇİNDEKİLER
Yeni Sosyal Bilgiler Programında 4. ve 5. Sınıfta Kazandırılması Hedeflenen Değerlere İlişkin Kazanımların İçeriğe Yansıması
Tekin ÇELİKKAYA, Mutlu KÜRÜMLÜOĞLU
Pedagojik Formasyon Programına Devam Eden Tarih Öğretmen Adaylarının Gözüyle Türk Dünyası Temel Değerleri: Fatih Eğitim Fakültesi Örneği
İsmail DEMİRCİOĞLU, Ebru DEMİRCİOĞLU, İnanç GENÇ
Ortaokul Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitaplarının Öğrenme-Öğretme Süreçlerine Katkı Düzeyi: Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı Açısından İnceleme
Emine ÖĞÜLMÜŞ DOĞAN, Zarife Şeyma ALTIN
Anlamlı Öğrenme Öz-Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi
Hasan MEYDAN
Öğrencilerine Göre İdeal İlahiyat Fakültesi Öğrencisinin Nitelikleri ve Bunların İlahiyat Eğitimiyle İlişkisi
Cemil OSMANOGLU, Mehmet KORKMAZ
19. Yüzyıl Çocuk ve Eğitim Yazınında Örnek Bir Dergi: Sadakat Dergisi ve Eğitsel Yaklaşımı
Hüseyin ŞİMŞEK
60.9b 31.8b
Arşiv
Cilt: 20 - Sayı : 43
Cilt: 20 - Sayı : 44
Cilt: 20 Sayı : 43
Cilt: 19 - Sayı : 41
Cilt: 19 - Sayı : 42
Cilt: 18 - Sayı : 39
Cilt: 18 - Sayı : 40
Cilt: 17 - Sayı : 38
Cilt: 17 - Sayı : 37
Cilt: 16 - Sayı : 36
Cilt: 16 - Sayı : 35
Cilt: 15 - Sayı : 34
Cilt: 15 - Sayı : 33
Cilt: 14 - Sayı : 32
Cilt: 14 - Sayı : 31
Cilt: 13 - Sayı : 30
Cilt: 13 - Sayı : 29
Cilt: 13 - Sayı : 29_Özel Sayı
Cilt: 12 - Sayı : 28
Cilt: 12 - Sayı : 27
Cilt: 11 - Sayı : 26
Cilt: 11 - Sayı : 25