___

• Alak,G . (2018).Okul Öncesi Dönemde Sözel Olmayan Otizm Spektrum Bozukluğu Tanılı Çocukların Söz Öncesi Becerilerinin Gelişiminde Anne Yanıtlayıcılığının Etkisinin Boylamsal İncelenmesi.( Doktora Tezi),Ankara Üniversitesi,Özel Eğitim Bölümü , Ankara.
• Bal, İ.Ş.(2021).Otizm Spektrum Bozukluğunda Erken Ve Yoğun Davranışsal Eğitimin (EYDE) Etkiliğinin İncelenmesi: Vaka Çalışması.( Yüksek Lisans Tezi), Biruni Üniversitesi, Özel Eğitim Bölümü , İstanbul.
• Bayam, A. (2017). 2-6 Yaş Arasındaki Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara uygulanan Oyun Seansının Sosyal Beceri Ve Dil Gelişiminde Yol Açtığı Değişimin İncelenmesi.(Yüksek Lisans Tezi),Beykent Üniversitesi,Psikoloji, İstanbul.
• Boyraz,D.S.(2016).Otizmli Çocuklara Kurallı Oyunların Öğretiminde Aşamalı Yardımla Öğretim Yönteminin Etkililiği. (Yüksek Lisans Tezi), Marmara Üniversitesi ,Özel Eğitim Bölümü, İstanbul.
• Bülbül,I.A.( 2019).Otizm Spektrum Bozukluğu Olan ,Gelişimsel Geriliği Olan Ve Tipik Gelişim Gösteren Çocukların Taklit Becerilerinin ve Taklit Göreveleri Sırasındaki Görsel Dikkatlerinin Karşılaştırılarak İncelenmesi.( Doktora Tezi), Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri,Ankara.
• Coşkun,İ. ,Dündar, Ş.,& Parlak, C. (2014).Türkiye’de Özel Eğitim Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi (2008-2013).Ege Eğitim Dergisi, (14),375-396 DOI: 10.12984/eed.49993
• Çattık, M.(2019).Ebeveyn Koçluğu Aracılığıyla Sunulan Talep Etme – Model Olmayla Öğretimin Otizmli Çocukların Sosyal Becerilerine Etkisi.( Doktora Tezi), Anadolu Üniversitesi, Özel Eğitim Bölümü , Eskişehir. Eliçin,Ö.(2015).Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara İşlevsel Okuma Becerilerinin Kazandırılmasında Tablet Bilgisayar Aracılığı İle Sunulan Programın Etkililiği.( Doktora Tezi),Abant İzzet Baysal Üniversitesi,Özel Eğitim Bölümü, Bolu.
• Erdoğan, F.K.(2019). Akran İletişiminin Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Bireyin Dil Ve Oyun Gelişimine Etkisinin İncelenmesi. (Yüksek Lisans Tezi),Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Özel Eğitim Bölümü Necmettin Erbakan Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Konya.
• Evren,H.D.(2021).Otizmli Çocukların Nesneli Eylemleri Taklit Etme Düzeyleri Üzerinde Baba Aracılı Video İle Model Olma Öğretiminin Etkililiği. (Yüksek Lisans Tezi),Abant İzzet Baysal Üniversitesi , Özel Eğitim Bölümü,Bolu.
• Eyiip,Ö.D.(2018).Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Robot Görünümüyle Sunulan Öğretimin Ortak Dikkat Becerileri Üzerindeki Etkililiği.(Doktora Tezi), Anadolu Üniversitesi, Özel Eğitim Bölümü, Eskişehir.
• Genç,G.B.(2017).Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Soru Sorarak İletişim Başlatmanın Kazandırılmasında Temel Tepki Öğretiminin Etkileri.(Doktora Tezi), Anadolu Üniversitesi, Özel Eğitim Bölümü, Eskişehir.
• Gülboy,E.(2017).Otizmi Olan Çocukların Etkinlikler ve ortamlar Arası Geçişlerini Kolaylaştırmada Hazırlayıcı Videoların Etkisi.(Yüksek Lisans Tezi),Anadolu Üniversitesi, Özel Eğitim Bölümü, Eskişehir.
• Gülboy,E.(2021).Koçluk Desteğinin Öğretmenlerin İşlevsel İşlevsel Öğretimini Uygulama Becerileri İle Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların İletişim Becerilerine Ve Problem Davranışlarına Etkisi( Doktora Tezi),Anadolu Üniversitesi, Özel Eğitim Bölümü ,Eskişehir.
• Güler,T.D.(2019).Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Bilişsel Ve Sosyal Becerilerinin Geliştirilmesinde Mobil Sosyal Öykü Haritaları Kullanımı.(Doktora Tezi),Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri, Ankara.
• İnce,G.(2019).Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Sözel Yardım Talep Etme Becerisinin Öğretiminde Fırsat Öğretiminin Etkililiği.(Yüksek Lisans Tezi), Marmara Üniversitesi, Özel Eğitim Bölümü, İstanbul.
• Kaya, İ. Özgenel, M. , Taşkın, Z. ,Şehir, S.& Çomak, N. (2021). Türkiye’de “Problem Davranış” Konulu Tezlerin İncelenmesi (2000-2020): BİR DURUM ÇALIŞMASI. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 1 (40), 21-32 Retrieved form https// dergipark.org.tr en/pub/ zgefd/issue/66186/987642
• Keskin,S.(2021).Replik Öğretimin Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylerin Karşılıklı Konuşma Becerileri Kazanmalarına Etkisi.(Doktora Tezi), Trakya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Edirne.
• Koca,B.( 2021).Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Ebeveyn Merkezli Sosyal İletişim Öğretimi Müdahale Programının Etkiliğinin İncelenmesi.( Yüksek Lisans Tezi), Ankara Üniversitesi, Özel Eğitim Bölümü, Ankara.
• Küçük,Y.(2020). «Benim de Sesim Var» Programının Otizmli Çocukların Dil Gelişimi Ve Anne Babaların Yaşam Kaliteleri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi.( Yüksek Lisans Tezi), Üsküdar Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
• Menteş,H.S.(2020).Otizm Spektrum Bozukluğuna Sahip Bir Çocuğun Okul Öncesi Kaynaştırma Sınıfındaki Akran İlişkilerinin İncelenmesi.(Yüksek Lisans Tezi), Çukurova Üniversitesi, Okul Öncesi Bölümü, Adana.
• Orhan,B.E.(2020). Uyarlanmış Fiziksel Aktivitelere Katılan Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Bireyin Davranış Problemlerindeki Değişimlerin İncelenmesi.(Doktora Tezi), Gazi Üniversitesi, Özel Eğitim Spor Bölümü, Ankara.
• Özbey,E.B.(2019).36-78 Aylık Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) Olan Çocukların OSB’den Etkilenme ,Sosyal Beceri Ve Problem Davranış Düzeyi İle Annelerinin Etkileşim Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi.(Yüksek Lisans Tezi),Anadolu Üniversitesi, Özel Eğitim Bölümü, Eskişehir.
• Özer,O.(2018).Erken Çocuklukta Otizmli Bireylere Acil Telefon Numaralarını Söyleyebilme Becerisinin Kazandırılmasında ,Eşzamanlı İpucuyla Öğretimin Etkililiği.(Yüksek Lisans Tezi),Bahçeşehir Üniversitesi,Okul Öncesi Bölümü, İstanbul.
• Taylan ,F. Y.(2021).Okul Öncesi Kaynaştırma Ortamlarındaki Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Katılımları Ve Farklı Değişkenlerle İlişkisi.(Yüksek Lisans Tezi), Ankara Üniversitesi, Özel Eğitim Bölümü ,Ankara.
• Taylan,S.B.( 2020).Otizm Spektrum Bozukluğu Olan ve Tipik Gelişim Gösteren Çocuklarla Modeli Taklit Etme Ve Modelin Niyetini Anlama Düzeylerinin Karşılaştırılması.(Yüksek Lisans Tezi),Ankara Üniversitesi, Özel Eğitim Bölümü, Ankara.
• Toprak,Ö. (2015).Geliştirilmiş Bütünleştirici Modelin, Otizm Spektrum Bozukluğuna Sahip Çocukların İfade Ettikleri Kelime Ve Hece Sayısının Arttırılmasındaki Etkililiği.(Yüksek Lisans Tezi),Marmara Üniversitesi,Özel Eğitim Bölümü,İstanbul.
• Toklu Başkak, E & Aral, N.(2021).Türkiye’de Otizm Tanısı Almış Bireylerin Aileleri İle Yapılmış Tezlerin Ve Makalelerin İncelenmesi (2000-2021).İzmir Sosyal Bilimler Dergisi,3 (2), 213-224 DOI: 10.47899/ijss.20213210
• Tosun,D.G.(2016).Otizmli Bireylere Çok Basamaklı Talep Etme Becerisinin Öğretiminde Dokunmatik Ekranlı Konuşma Üreten Cihaz Kullanımının Etkililiği.(Doktora Tezi),Anadolu Üniversitei, ÖzelEğitim Bölümü, Eskişehir.
• Tuna,A. (2020).Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Robot Tararfından Sunulan Öğretim Uygulamasının Çocukların Sembolik Oyun Becerileri Üzerindeki Etkileri.(Doktora Tezi),Trakya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü,Engelli Çalışmaları,Edirne.
• Uluyol,M.(2015).Çocukların Otizm Spektrum Bozukluğu Derecesi İle Duyu-Biliş Özellikleri Arasındaki İlişkilerin Belirlenmesi.(Yüksek Lisans Tezi), Anadolu Üniversitesi,Özel Eğitim Bölümü,Eskişehir.
• Yıldırım,T.(2019).Sınıf İçi Temel Tepki Öğretiminin Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların İfade Edici Dil Becerileri Üzerindeki Etkisi.( Yüksek Lisans Tezi), Biruni Üniversitesi,Özel Eğitim Bölümü, İstanbul.