___

• Aebersold M, Tschannen D, Sculli G. Improving nursing students communication skills using crew resource management strategies. Journal of Nursing Education. 2013;52 (3):125-130.
• Arifoğlu B, Razı SG. Birinci sınıf hemşirelik öğrencilerinin empati ve iletişim becerileriyle iletişim yönetimi dersi akademik başarı puanı arasındaki ilişki. DEUHYO ED.2011;4(1):7-10.
• Atar NY, Aştı TA. Bakım odaklı hemşire hasta etkileşimi ölçeğinin güvenirlik ve geçerliliği. İ.Ü.F.N. Hem.Dergisi. 2012;20:129-39.
• Birol L. Hemşirelik Süreci Hemşirelik Bakımında Sistematik Yaklaşım. İzmir: Etki Matbaacılık; 2011. p. 63-84.
• Boissy A, Windover AK, Bokar D, Karafa M, Neuendorf K, Frankel RM, et all. Rothberg Communication skills training for physicians improves patient satisfaction. Journal of General Internal Medicine. 2016;31 (7): 755-61.
• Caris-Verhallen W, Timmermans L, Dulmen SV. Observationof nurse–patient interaction in oncology: review of assessmentınstruments.Patient Educationand Counseling.2004;54:307-20.
• Cossette S, Caraa C, Ricarda N, Pepin J. Assessing nurse-patient interactions from a caring perspective: report of the development and preliminary psycho-metrictesting of the caring nurse-patient Interactions scale. International Journal of Nursing Studies. 2005;42:673-86.
• Cunningham S, Copp G, Collins B, Bater M. Pre-registration nursing students’ experience of caring for cancer patients. Eur Journal Oncol Nurs. 2006;10(1):59-67. Dearing KS. Getting it, together: How the nurse patient relationship influences treatment compliance for patients with schizophrenia. Arch Psychiatr Nurs. 2004;18(5):155-63. Erigüç G, Şener T, Eriş H. İletişim becerilerinin değerlendirilmesi: Bir meslek yüksekokulu örneği. Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi. 2013;16 (1): 45-65.
• Fleischer S, Berg A, Zimmermann M, Wuste K, Behrens J. Nurse- patient interaction and communication:A systematic literature review. Journal of public health. 2009;17:339-53.
• Karaöz S. Turkish nursing students’ perception of caring. Nurse Educ Today. 2005;25(1): 31-40.
• Korkmaz M, Tuna Hİ. Yoğun bakım ünitesinde hemşire-hasta iletişimi. Uluslararası Hakemli Akademik Spor Sağlık ve Tıp Bilimleri Dergisi. 2014;11(4):14.
• Kumcağız H, Yılmaz M, Çelik SB, Avcı İA. Hemşirelerin iletişim becerileri: Samsun ili örneği. Dicle Tıp Dergisi. 2011;38(1):50.
• Kuzu A, Eker F. Hemşirelik öğrencilerinin duygusal zekâ ve iletişim becerilerinin diğer üniversite öğrencileri ile karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi. 2010;3:14-29.
• Larsen PD, McGill JS, Palmer SJ. Factors influencing career decisions: perpectives of nursing students in three types of programs. Journal of Nurs Educ. 2003;42 (4):168-73. Mlinar S. First- and third-year student nurses’ perceptions of caring behaviours. Nurs Ethics. 2010;17(4):491–500.
• Norgaard B, Kofoed PE, Kyvik KO, Ammentorp J. Communication skills training for health care professionals improves the adult orthopaedic patient's experience of quality of care. Scandinavian Journal of Caring Sciences. 2012;12:698-704.
• Özpancar N, Aydın N, Akansel N. Hemşirelik 1. sınıf öğrencilerinin hemşirelik mesleği ile ilgili görüşlerinin belirlenmesi. C.Ü. Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2008;12 (3):9-17.
• Pfaff K, Baxter P. Jack S, Pleog J. An integrative review of the factors influencing new graduate nurse engagement in interprofessional collaboration. Journal of Advanced Nursing. 2014; 70(10):4-20
• Safadi RR, Saleh MYN, Nassar OS, Amre HM, Froelicher ES. Nursing students’ perceptions of nursing: a descriptivestudy of four cohorts. Int Nurs Rev. 2011;58: 420-27.
• Sheldon LK. An evidence-based communication skills training programme for oncology nurses improves patient-centred communication, enhancing empathy, reassurance and discussion of psychosocial needs. Evidence-Based Nursing. 2011;14(3):87-8.
• Starmer AJ, Spector ND, Srivastava R, West DC, Rosenbluth G, Allen AD, et all. Changes in medical errors after implementation of a handoff program. New England Journal of Medicine. 2014;371(19):1803-12.
• Suıkkala A. Nursing Student-Patient Relationship: A review of the literature from 1984 to 1998. Journal of Advanced Nursing, 2001;33(1):42-6.
• Suikkala A, Leino-Kilpi H. Nursing Student-Patient Relationship: Experiences of Students and Patients.Nurse EducationToday. 2005;25:344-54.
• Şirin A, Öztürk R, Bezci G, Çakar G, Çoban A. Hemşirelik öğrencilerinin meslek seçimi ve mesleği uygulamaya yönelik görüşleri. Dirim Tıp Gazetesi. 2008;83:69-75.
• Tan M, Yuncu S, Şentürk Ö, Yıldız Ö. Üniversite öğrencilerinin hemşireliğe bakış açıları. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2007;10(1): 22-9.
• Tutuk A, Al D, Doğan S. Hemşirelik öğrencilerinin iletişim becerisi ve empati düzeylerinin belirlenmesi. C.Ü. Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi. 2002;6:36-41.
• Xie J, Ding S, Wang C, Liu A. An evaluation of nursing students' communication ability during practical clinical training. Nurse Education Today. 2013;33 (8): 823–7
• Yalçın N, Aştı T. Hemşire – hasta etkileşimi. İ.U.F.N. Hem. Derg. 2011;19:54-9.
• Zaybak A, İsmailoğlu EG, Efteli E. Hemşirelik öğrencilerinin bakım odaklı hemşire-hasta etkileşimine yönelik tutum ve davranışları. Uluslararası Hakemli Hemşirelik Araştırmaları Dergisi. 2014;1(2):24-34
• Zrinyi M, Horvath T. Impact of satisfaction, nurse-patient interactions and perceived benefits on health behaviors following a cardiac event. European Journal of Cardiovascular Nursing, 2003;2:159-66