Mahalli İdarelerin Dezavantajlı Gruplara Eğitim Desteği Verme Sürecindeki Rolleri
Mahalli idarelerin dezavantajlı gruplara eğitim desteği verme sürecindeki rollerini belirlemek üzere yapılan bu çalışmanın temel amacı, mahalli idarelerin dezavantajlı gruplara yönelik gerçekleştirdiği eğitim faaliyetlerini incelemek, bu konuda yerel yöneticilerin algısını değerlendirmek ve mevcut çalışmaların işlevselliğinin irdelemektir. Araştırmanın ana amacına sadık kalınarak, katılımcıların ölçek sorularına verdikleri cevaplar cinsiyet, medeni durum, yaş, eğitim durumu ve mesleki kıdem değişkenlerine göre farklılaşma durumları incelenmiştir. Yapılan bu araştırmada karma yöntem kullanılmıştır. Bu tarz araştırmada süreç içerisinde nitel ve nicel yöntem birlikte kullanılır. Bu çalışmada kullanılan karma yöntem açıklayıcı desene göre gerçekleştirilmiştir. Bu tarz çalışmalarda nicel verilerin desteklenmesi veya daha iyi açıklanmasına dönük nitel veriler kullanılır. Araştırmanın evreni, İstanbul ili, örneklemi ise Bahçelievler ve Bağcılar belediyelerinde görev yapan 106 beyaz yakalı çalışandan oluşmaktadır. Kaynar (2014) tarafından hazırlanan “Yerel Yönetimlerde Eğitim Faaliyetleri Ölçeği” kullanılmıştır. Katılımcıların algılarının cinsiyet, medeni durum ve yaş değişkenine göre anlamlı düzeyde değişmediği görülmüştür. Ancak mezuniyet durumuna göre yerel yönetimlerin eğitim faaliyetleri ölçeğine verilen cevaplar karşılaştırıldığında istatistiksel olarak anlamlı sonuç bulunmuştur (p<.05). Lisansüstü mezunları, ön lisans ve lisans mezunlarına göre daha anlamlı cevaplar vermişlerdir. Kıdeme göre yerel yönetimlerin eğitim faaliyetleri ölçeğine verilen cevaplar karşılaştırıldığında, kıdem değişkenleri arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur.
___
- Alp, L. (2014). Dezavantajlı Grupların İstihdama Katılmaları: G20
Ülkelerindeki Başarılı Uygulamalar. Uzmanlık tezi. Dış İlişkiler ve
Yurtdışı İşçi Hizmetleri Genel Müdürlüğü, T.C. Çalışma ve Sosyal
Güvenlik Bakanlığı, Ankara
Akkan, B.E., Deniz, B.M., Ertan, M. (2011). Sosyal Dışlanma Roman
Halleri. İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Sosyal Politika Forumu.
Beceren, E., Kasalak, M. (2010). Avrupa Birliği İstihdam Stratejisi ve
Üye Ülke Stratejilerinin 10 Hedef Kapsamında İstihdama Yönelik
Uygulamaları, Ekonomi Bilimleri Dergisi, 2(2),49-55, 2010.
Bumin, K. (1990). Demokrasi arayışında kent (10. baskı). İstanbul: Ayrıntı
Yayınları.
Dede, Y. Demir, B,S. (2014). Karma Yöntem Araştırmaları, Tasarımı ve
Yönetilmesi. İstanbul: Anı Yayıncılık.
Erkan, H. (2011). Bilgi Çağında Kentleşme ve Dezavantajlı Grupların
Toplumsal Entegrasyonu. İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi Yayınları,
13-15.
Etyemez, H. (2012). Kamuda Sosyal Politika, İş Hayatında Dezavantajlı
Gruplar, Ankara, Memur-Sen Derneği Yayınları.
Gündoğdu, A. (2012). Kamuda Sosyal Politika, Dezavantajlı Gruplara
Yönelik Uygulamalar, Ankara, Memur-Sen Derneği Yayınları.
Kalaycı, Ş. (2009). SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikler
(4. baskı) Ankara: Asil Yayın Dağıtım.
Karasar, N. (2008). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayın
Dağıtım.
Kaynar, M.N. (2014). Dezavantajlı grupların eğitim sürecine
kazandırılmasında yerel yönetimlerin katkısı. İstanbul: İstanbul
Aydın Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayınları.
Kürşat, B. (1990). Demokrasi arayışında kent. İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2013). Qualitative data
analysis. Sage.
Plano-Clark, Vicki; Huddleston-Casas, Catherine; Churchill, Susan; O’Nei
lGreen, Denise; andGarrett, Amanda, “Mixed Methods Approaches
in Family Science Research” (2008). Educational Psychology
Papersand Publications. Paper 81. http://digitalcommons.unl.edu/
edpsychpapers/81
Tekin, H. (1996). Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Ankara: Yargı
Yayınları.
Tortop, N., Aykaç, B. ve Yayman, H. (2006). Mahalli İdareler. Ankara:
Nobel Yayınları.
TÜİK (2013). İstihdam, İşsizlik ve Ücret. http://www.tuik.gov.tr/UstMenu.
do?metod=temelist adresinden 01.01.2015 tarihinde alınmıştır.
Unıcef: Marsh Et.Al.,(2008). Eşitsiz Vatandaşlık: Türkiye Çingenelerinin
Karşılaştığı Hak İhlalleri.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal bilimlerde nitel araştırma
yöntemleri, Ankara, Seçkin Yayıncılık.