YABANCI DiL ÖGRENIMINDE ÖGRENCILERiN OKUMA-ANLAMA BECERILERINI ÖLÇMEDE GÖZ ÖNÜNDE BULUNDURULMASı GEREKEN Üç ETKEN: OKUYUCU, OKUMA PARÇASı, VE DE SORU TÜRÜ

Berrin UÇKUN

Nietzche ve eğitim

Talip KABADAYI

Sanat eğitiminde işbirlikli öğrenme

Yildiz KURTULUŞ

Örtük özellikler teorisindeki b ve a parametreleri ile klasik test teorisindeki p ve r istatistikleri arasındaki ilişki

Hülya KELECİOĞLU

The seven principles of good practice: a practical approach to evaluating online courses

Kürşat ÇAĞILTAY, Charles R GRAHAM, Byung Ro LIM, Joni CRANER, Thomas M DUFFY

Çoktan seçmeli test maddelerini puanlamada, seçenekleri farklı biçimlerde ağırlıklandırmanın madde ve test istatistiklerine olan etkisinin incelenmesi

Oylum Akkuş ÇIKLA, Yaşar BAYKUL

Kimya eğitiminde farklı madde türlerinin psikometrik özellikleri ve öğrenci başarısı bakımından karşılaştırılması

F İnci MORGİL, Ayhan YILMAZ

The effect of gender difference and reasoning ability on the learning of human circulatory system concepts

Semra SUNGUR, Ceren TEKKAYA, Ömer GEBAN

Fransızca ve Türkçe renk isimleri içeren deyimlerin karşılaştırmalı incelemesi

Nazmiye TOPÇU

Türkiye'nin Türk Cumhuriyetleri, Türk ve akraba topluluklarına yönelik eğitim politika ve uygulamaları

Yüksel KAVAK, Gülsün Atanur BASKAN