Öğretmenlerinin fen öğretimine yönelik tutumlarına ilişkin öğrenci algıları ve öğrencilerin fen bilgisi dersine yönelik tutum ve güdüleri

Hülya ALTINOK

Kompozisyon tipi sınavlarda kompozisyonun biçimsel özelliklerinden, kestirilen puanların anahtar puanlarla ve genel izlenimle elde edilen puanlarla ilişkisi

Bayram ÇETİN, Hülya KELECİOĞLU

Notwendigkeit und nutzen eines wotschatzheftes ausgehend von einer analyse der daf-lehrerkreihe lern mit uns

Şerife ÜNVER

İşbirlikli öğrenme yöntemi ve cinsiyetin sınıf öğretmenliği öğretmen adaylarının fen bilgisi dersine karşı tutumlarına, fenbilgisi öğretimi I dersindeki başarılarına etkisinin incelenmesi

İbrahim BİLGİN, Ömer GEBAN

Türkiye'de mevcut eğitim sisteminde biyoloji kültürünün oluşumu

Ali SÜLÜN, Hasan GÜRBÜZ, Ali KANDEMİR

Students' attitudes toward introductory physics course

Neşet DEMİRCİ

Çoktan seçmeli testlerin klasik test teorisi ve örtük özellikler teorisine göre hesaplanan psikometrik özelliklerinin iki kategorili ve ağırlıklandırılmış puanlanması yönünden karşılaştırılması

Devrim ÖZDEMİR

Empirische untersuchung zur behandlung des themas ernahrung im bioloieunterricht in bezug auf die robinsohnschen curriculumdeterminanten

Melek YAMAN, Rainer KLEE

Öğretmen adaylarının öğrenci merkezli öğretimi planlama becerilerini geliştirme üzerine bir araştırma

Gülsen ÜNVER, Özcan DEMİREL

Preservice science teachers' orientations to classroom management

Ayşe SAVRAN, Jale ÇAKIROĞLU