Özlem Sila Çakir OLGUN

292331

Examining the Fifth Graders’ Understanding of Heat and Temperature Concepts Via Concept Mapping

Bu çalışmada, kavram haritalarının, geleneksel yönteme kıyasla öğrencilerin ısı ve sıcaklık kavramlarını anlaması ve kalıcılığına etkisi araştırılmıştır. Çalışmanın örneklemini bir ilköğretim okulunun iki farklı beşinci sınıfındaki 75 öğrenci oluşturmuştur. Rastgele seçilen sınıflardan biri deney grubu olarak atanırken, diğer grup karşılaştırma grubu olarak atanmıştır. Isı ve sıcaklık kavramlarının öğrenimi sırasında, deney grubu öğrencilerinde kavram haritaları kullanılmış, karşılaştırma grubu öğrencilerinde ise geleneksel öğrenim yöntemleri kullanılmıştır. Sonuçlar göstermiştir ki, deney grubu öğrencileri, ısı ve sıcaklık kavramlarını anlamada daha iyi performans göstermişlerdir. Fakat bunun yanı sıra deney ve kontrol grubu öğrencileri arasında bu kavramların kalıcılığı konusunda anlamlı bir farklılık görülmemiştir
Anahtar Kelimeler:

kavram haritaları, ısı ve sıcaklık kavramları, fen eğitimi

PDF
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi-Cover
  • Yayın Aralığı: 4
  • Başlangıç: 1986
  • Yayıncı: Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanlığı
Arşiv
Sayıdaki Diğer Makaleler

The Keys for ICT Integration in K-12 Education: Teachers’ Perceptions and Usage

Yüksel GÖKTAŞ, Zahide YILDIRIM, Soner YILDIRIM

Not Tutma ve Bil-İste-Öğren (BİÖ) Stratejilerinin Tutum ve Akademik Başarıya Etkisi

Şükran TOK

Fakülte-Okul İşbirliği Programı: Matematik Öğretmeni Adaylarının Okul Uygulama Dersi Üzerine Görüşleri

Ali ERASLAN

Academic Achievement, Perfectionism and Social Support as Predictors of Test Anxiety

İbrahim YILDIRIM, Dilek GENÇTANIRIM, İlhan YALÇIN, Yaprak BAYDAN

Öğrencilerin Bakış Açısıyla Kuantum Fiziği: Nitel Çalışma

Nilüfer DİDİŞ, Özgür ÖZCAN, Mehmet ABAK

Çok Kültürlü Eğitim ve Yansımaları

İlker CIRIK

Problèmes De Prononciation Des Étudiants Turcs En Français

Nurten ÖZÇELIK

Yansıtıcı Düşünmenin Ö?retmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulamalarına Katkıları

Necla KÖKSAL, Özcan DEMIREL

Examining the Fifth Graders’ Understanding of Heat and Temperature Concepts Via Concept Mapping

Özlem Sila Çakir OLGUN

Okul Öncesi Eğitim Alan Çocukların Davranış Problemlerinin Anne ve Öğretmen Değerlendirilmeleri Açısından Karşılaştırılması

Gülden Balat UYANIK, Zeynep ŞİMŞEK, Berrin AKMAN