EPİSTEMOLOJİK İNANÇLAR CİNSİYETE VE SOSYOEKONOMİK STATÜYE GÖRE NASIL DEĞİŞMEKTEDİR?

Şule ÖZKAN, Ceren TEKKAYA

The Effect of Candidate Teachers’ Educational and Epistemological Beliefs on Professional Attitudes

Ayşem Seda ÖNEN

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİ İLE BAZI DEĞİŞKENLER ARASINDAKİ İLİŞKİNİN ARAŞTIRILMASI

Şendil CAN

DOMİNANT ZEKÂ ALANLARINA DAYALI BİR ÖĞRETİMİN KAVRAM YANILGILARININ GİDERİLMESİNDEKİ ETKİSİ

Alime UZUNKAYA, Sami ÖZGÜR

İLKÖĞRETİMDE ÖZETLEME STRATEJİLERİNİN KULLANIMINA İLİŞKİN NİTEL BİR ARAŞTIRMA

Fatma Susar KIRMIZI, Nevin AKKAYA

MTK OLABİLİRLİK ORANI TESTİ VE LOJİSTİK REGRESYON DEĞİŞEN MADDE FONKSİYONU BELİRLEME YÖNTEMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Burcu ATAR, Akihito KAMATA

ÖRNEK FEN ÖĞRETMENLERİNİN BİLGİSAYAR KULLANIM DÜZEYLERİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER

Meral HAKVERDİ, Tomas M DANA, Colleen SWAIN

Birleştirilmiş Sınıf Öğretmeni Olmaya Yönelik Özyeterlik Ölçeği Geliştirilmesi

Ramazan SAĞ

DÜZGÜN DAİRESEL HAREKET KONUSUNDA ÜÇ AŞAMALI KAVRAM YANILGISI TESTİ GELİŞTİRİLMESİ

Hasan Şahin KIZILCIK, Bilal GÜNEŞ

YAŞAM BOYU ÖĞRENME YETERLİK ÖLÇEĞİ (YBÖYÖ): GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Hüseyin UZUNBOYLU, Çiğdem HÜRSEN