Ersan TOLUKAN, Metin BAYRAK, Pınar KARACAN DOĞAN

Antrenörlerin Sosyal Kaytarma Algılarının İncelenmesi

Bu araştırmada Spor Genel Müdürlüğü taşra teşkilatında görev yapan antrenörlerin çalışma arkadaşlarına yönelik algıladıkları sosyal kaytarma düzeyi belirlenerek, katılımcıların demografik özelliklerine göre farklılıklar incelenmiştir. Betimsel tarama yönteminin kullanıldığı çalışmada veri toplama aracı olarak George (1992) tarafından geliştirilen, Liden, Wayne, Jaworski & Bennett (2004) tarafından genişletilen “Algılanan Sosyal Kaytarma Ölçeği” 330 gönüllü antrenöre uygulanmıştır. Araştırma kapsamında elde edilen verilerin öncelikle betimsel istatistikleri (kişi sayısı, minimum, maksimum, ortalama, standart sapma) hesaplanmıştır. Ardından araştırmanın problemleri doğrultusunda verilerin çözümlenmesi gerçekleştirilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde antrenörlerin demografik özelliklerine göre algıladıkları sosyal kaytarma düzeylerine yönelik ilişkisiz ölçümlerde t testi ve tek yönlü varyans analizi (One Way ANOVA) hesaplanmıştır. Araştırma sonucunda; antrenörlerin algılarına göre çalışma arkadaşlarının sosyal kaytarma düzeylerinin ortalamanın üzerinde ( =37,97) olduğu tespit edilmiştir. Diğer bir ifadeyle antrenörlerin çalışma arkadaşlarının genel olarak ortalamadan daha yüksek düzeyde sosyal kaytarma davranışında bulundukları söylenebilir. Katılımcıların yaşı arttıkça çalışma arkadaşlarından algıladıkları sosyal kaytarma düzeyinin düşmekte olduğu ve yüksek kıdemli antrenörlerin daha düşük kıdemli antrenörlere göre algıladıkları sosyal kaytarma düzeyinin düşük olduğu belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler:

Sosyal Kaytarma, İş Arkadaşı Sosyal Kaytarma Algısı, Antrenör, Örgüt

PDF

___

Baumeister, R.F. ve Bushman, B.J. (2011). Social Psychology and Human Nature, Comprehensive Edition: USA, Wadsworth Cengage Learning.
Buz, E. (2011). The Relationship Between Perceived Group-Based Performance Appraisal And Social Loafing And The Moderating Role Of Task Visibility. Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Chang. Y. (2008). Social Loafing and Moral Emotions: The Janus-Headed Aspect of Moral Identity. Degree of Master of Science in Organizational Effectiveness, Development, and Change. University of Delaware.
Doğan, A., Bozkurt, S. ve Demir, R. (2012). Sosyal kaytarma davranışı ile algılanan görev görünürlüğü arasındaki ilişkinin incelenmesine yönelik bir araştırma. Selçuk Üniversitesi İİBF Sosyal Ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, (24), 53-79.
George, J. M. (1992). Extrinsic and intrinsic origins of perceived social loafing in organizations. Academy of Management Journal, 35, 191-202.
Høigaard, R., Fuglestad, S., Peters, D.M., Cuyper, D., Backer, M. ve Boen, F. (2010). Role satisfaction mediates the relation between role ambiguity and social loafing among elite women handball players. Journal of Applied Sport Psychology, 22, 408-419.
Ilgın, B. (2010). Örgütsel Vatandaşlık Davranışlarının Oluşumunda Ve Sosyal Kaytarma İle İlişkisinde, Duygusal Zeka Ve Lider Üye Etkileşiminin Rolü, Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Ilgın, B. (2013).Toplumsal Bir Hastalık: Sosyal Kaytarma. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6(3), 238-270.
Jackson, J.M. ve Williams, K.D. (1985). Social Loafing on Difficult Tasks: Working Collectively can Improve Performance. Journal of Personality and Social Psychology, 49, 937-942.
Kanten, P. (2014). İşyeri Nezaketsizliğinin Sosyal Kaytarma Davranışı ve İşten Ayrılma Niyeti Üzerindeki Etkisinde Duygusal Tükenmenin Aracılık Rolü. Aksaray Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 6(1), 11-26.
Karadal, H. ve Saygın, M. (2013). An Investigation of the Relationship between Social Loafing and Organizational Citizenship Behavior. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 99, 206-215.
Kerr, N.L. ve Bruun, S.E. (1983). Dispensability of Member Effort and Group Motivation Losses: Free-Rider Effects. Journal of Personality and Social Psychology, 44, 78-94.
Kerr, N.L. (1983). Motivation looses in small groups: A social dilemma analysis. Journal of Personality and Social Psychology, 45, 819-828.
Kidwell, Jr.R.E. ve Robie, C. (2003). Withholding Effort In Organizations: Toward Development and Validation of a Measure. Journal of Business and Psychology, 17(4), 537-561.
Latane, B., Williams, K.D. ve Harkins, S. (1979). Many Hands Make the Light the Work: The Causes and Consequences of Socail Loafing. Journal of Personaliy and Social Psychology, 37, 822-833.
Liden, R.C., Wayne, S.J., Jaworski, R.A. ve Bennett, N. (2004). Social Loafing: A Field Investigation. Journal of Management, 30(2), 285-304.
Özek, H. (2014). Örgütlerde Sosyal Kaytarma Davranışı İle Psikolojik İklim İlişkisi Ve Konuyla İlgili Bir Araştırma. Doktora Tezi, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İstanbul.
Özgener, Ş., Demirtaş, Ö. ve Ulu, S. (2013, Kasım). Kişi-Çevre Uyumu ile Sosyal Tembellik İlişkisinde Pozitif Psikolojik Sermayenin Aracı Rolü. 1. Örgütsel Davranış Kongresi, Sakarya Üniversitesi, Sakarya.
Piezon, S.L. ve Ferree, W.D. (2008). Perceptions of social loafing in online learning groups: A study of public university and U.S. Naval War College students. International Review of Research in Open and Distance Learning, 9(2), 1-17.
Ringelmann, M. (1913). Recherches sur les moteurs animés: Travail de l'homme [Research on animate sources of power: The work of man], Annales de l'Institut National Agronomique, 2(12), 1-40.
Şeşen, H. ve Kahraman, Ç.A. (2014). İş Arkadaşlarının Sosyal Kaytarmasının, Bireyin İş Tatmini, Örgütsel Bağlılık ve Kendi Kaytarma Davranışlarına Etkisi. İş ve İnsan Dergisi, 1(1), 43-51.
Tan, H. ve Tan, M. (2008). Organizational Citizenship Behavior and Social Loafing: The Role of Personality, Motives, and Contextual Factors. The Journal of Psychology, 142(1), 89-108.
Ülke, H.E. ve Bilgiç, R. (2011). Investigating the Role of the Big Five on the Social Loafing of Information Technology Workers. International Journal of Selection and Assessment, 19(3), 301-312.
Weiten, W. (2013). Psychology: Themes and Variations, Briefer Version. USA: Cengage Learning, 9th edition.