Müzik Eğitimi Anabilim Dallarındaki Mevcut Uygulamaların EFQM Kalite Ödülü Kriterlerine Uygunluğunun Öğretim Elemanlarının Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi
Bu araştırmada, eğitimde toplam kalite yönetimi, eğitim kurumlarında özdeğerlendirme, Avrupa Kalite Yönetimi Vakfı Kalite Ödülü (EFQM) Kriterleri üzerinde durulmuş ve müzik eğitimi anabilim dallarındaki mevcut uygulamaların EFQM kalite ödülü kriterlerine uyguluğu öğretim elemanlarının görüşleri doğrultusunda değerlendirilmiştir.
Anahtar Kelimeler:
Müzik eğitimi, eğitimde toplam kalite yönetimi, özdeğerlendirme, EFQM
An Evaluation of the Conformity to the EFQM Quality Awards Criteria for the Existing Applications in the Departments of Music in the Line of the Lecturers Point of View
In this article, total quality management in education, self-evaluation in educational instutions, criteria for European Foundation for Quality Management (EFQM) have been described and in the directions of university lecturers\' opinions, the appropriateness of present applications in departments of musical education to EFQM quality award criteria has been evaluated.
___
- Bulut, D. (2005). Türkiye’deki Müzik Eğitimi Anabilim Dallarının Kalite Kriterleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi (EFQM Modeli). Yayınlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Ankara.
- KalDer. (2002). Eğitim Kurumları İçin Toplam Kalite Yönetimi ve Özdeğerlendirme. No: 32. İstanbul: KalDer Yayınları.
- Kirişçi, M. (2004). Eğitimde Toplam Kalite Üzerine.
- Uçan, A. (1997). Müzik Eğitimi. Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yayınları.
- Yayla, F. (2003). Cumhuriyet Dönemi Müzik Öğretmeni Yetiştirme Sürecinin İncelenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Ankara.
- ISSN: 1301-9058
- Yayın Aralığı: Yılda 3 Sayı
- Başlangıç: 1985
- Yayıncı: Gazi Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler
Cyprinion macrostomus un NOR Fenotipi ve Pliodi Düzeyi
Eşref YÜKSEL, Muhammet GAFFAROĞLU
Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dallarındaki Okul Deneyimi Uygulamalarının Değerlendirilmesi
Arzu CANSARAN, Önder İDİL, Melek KALKAN
İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersinde Tarihsel Hikayeye Yönelik Öğrenci Görüşleri