Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Programında Cinsel Gelişim ve Cinsel Eğitim

Cinsellik, doğumdan ölüme kadar devam etmekte ve kişiliğin önemli parçasını oluşturmaktadır. Okul öncesi dönemdeki çocuklar, kendilerinin ve başkalarının bedenleriyle ilgili her konuda meraklıdırlar. Çocukların bilişsel olarak gelişmeleri, kendisini tanımaya yönelik soru sormalarını sağlamaktadır. Bu nedenle bu dönemin iyi değerlendirilmesi ve cinsel eğitimin sağlıklı bir şekilde gerçekleştirilmesi gerekmektedir. Bu görüşten hareketle MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programında yer alan açıklama, gelişim özellikleri ve kazandırılması hedeflenen kazanım ve göstergeler içerisinde cinsel gelişimin incelenmesi amacıyla yapılan bu çalışma betimsel türdedir. Çalışmada veri toplamak amacıyla doküman analizi yapılmıştır. Okul Öncesi Eğitim Programı kapsamında, okul öncesi eğitiminin temel ilkeleri, gelişim özellikleri, kazanım ve göstergeler, okul öncesi eğitiminin planlanması, uygulanması, değerlendirilmesi bölümleri incelenmiştir. Okul Öncesi Eğitim Programının, öğretmenin eğitim ortamında çocukların gelişim özelliklerine uygun olarak eğitim içeriği ve ortamlarında düzenlemeler yapabileceğine ve uygun koşullarda fırsat eğitimine yer verebileceğine, ayrıca cinsel gelişim eksiklerinin tespit edilip eklenebilecek gösterge ve uygun etkinliklerin programa dâhil edilmesine fırsat tanıdığı bulgusuna ulaşılmıştır. Bu durumda, öğretmenin eğitiminin çocukların potansiyellerine uygun geliştirilmesinde önemli olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler:

Cinsel gelişim ve eğitim, Okul öncesi eğitim programı, Okul öncesi dönem

PDF

___

Bulut, A., Cokar, M., Eylen, B., Akalın, A., Gürşimşek, I., Hamurcu, H., … Ortaylı, N. (2003). Öğretmen ve öğretmen adayları için cinsel sağlık eğitimi. İstanbul: İnsan Kaynağını Geliştirme Vakfı Çalışandemir, F., Bencik, S., & Artan, İ. (2010). Çocukların cinsel eğitimi: geçmişten günümüze bir bakış. Eğitim ve Bilim, 33, 150. Deniz, Ü. & Gözütok, A. (2016). Okul öncesi dönem çocuk kitaplarının cinsel gelişim ve cinsel eğitim açısından incelenmesi. Journal of International Social Research , Vol 10, Issue 49, 424-431. Deniz, Ü.(2012). Okul öncesi dönemde cinsel kimlik gelişimi ve eğitim. N. A.( Ed.), “Aile ve Çocuk” Prof. Dr. Mine Mangır’ın Anısına Kitabı (s. 21-23 ). Ankara: Ankara Üniversitesi Yayıncılık. Deniz, Ü. Kesicioğlu, O.S.. (2014). Sexuality-related questions of children in early childhood period and appropriate approaches. Preschool Educatıon In Turkey And In The World: A Theorıcal And Empırıcal Perspectıve. SOFIA: Kliment Ohridski University. Dion, K. ve Berschied, E. (1974). Physical attractiveness and peer perception. Sociometry, 37, 1-12. Güngör Aytar, A., Artan, İ. & Boztepe, H. (Ed.). (2014). Her yönüyle okul öncesi eğitim. Ankara: Hedef Yayıncılık. Milli Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü-MEB (2013). Okul Öncesi Eğitim Programı, Ankara. Özkızıklı, S., Okutan, N.Ş. (2014). Bebeklik ve okul öncesi dönemde cinsel gelişim ve eğitim. İ.A. (Ed.), Her yönüyle okul öncesi eğitim cinsel gelişim ve eğitim (s. 319-332). Ankara: Hedef Yayıncılık. San Bayhan, P. ve Artan, İ. (2004). Çocuk gelişimi ve eğitimi. İstanbul: Morpa Yayıncılık. Senemoğlu, N. (1994). Okulöncesi Eğitim Programı Hangi Yeterlikleri Kazandırmalıdır?, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10, 21-30.