Seçil ÖZKAN, Elif DURUKAN, Remzi AYGÜN, Sefer AYCAN, Elvan İŞERİ

Adaptive and behavioral problems in children aged 5-12

Amaç: Bu çalışmanın amacı Ankara il merkezinde bulunan seçilmiş ilköğretim okullarında anasınıfı ve ilköğretim 1-5. sınıflara devam eden 5-12 yaş çocuklarda aile beyanına göre, uyum ve davranış sorunları sıklığının belirlenmesidir. Gereç ve Yöntemler: Ankara İl Merkezinden 11 ilköğretim okulu seçilerek toplam 7042 öğrenciye aileleri tarafından doldurulmak üzere anket formu dağıtılmıştır. Dağıtılan anketlerden 5988'i geri dönmüştür. Araştırmaya katılma oranı %85'dir. Bulgular: İncelenenlerin %50,1'i erkektir. Ailelerin bildirimine göre, incelenenlerin %76,5'inde (n=4581) en az bir davranış sorunu saptanmıştır. Hiperaktivite hariç tutulduğunda ise bu sıklık %59,4'e düşmüştür. Araştırmada aşırı hareketlilik sıklığı %44,6; herhangi bir şeyden aşırı korku sıklığı %16,8 olarak saptanmıştır. Tırnak yeme sıklığı %14,0'dür. Enkoprezis ve gündüz idrar kaçırma sıklıkları sırasıyla %2,2 ve %2,1'dir. Erkeklerde kızlara göre ve sol elini baskın olarak kullananlarda, sağ elini kullananlara göre daha fazla davranış bozukluğu gözlenmiştir (p

5-12 yaş çocuklarda uyum ve davranış sorunları

Purpose: To determine the frequency of family-reported behavioral problems in children aged 5-12 attending kindergarten or the lst-5th grade of primary schools located in Ankara city center. Materials and Methods: Eleven primary schools in Ankara city center were selected and a survey form distributed to 7042 students for their parents to complete. 5988 of these forms were returned by the parents. The rate of participation was 85%. Results: 50.1% of the study subjects were male. According to the family reports, 76.5% (n=4851) showed at least one behavioral problem. When hy-peractivity was excluded, it decreased to 59.4%. Hyperactivity was reported in 44.6% and excessive fear of something in 16.8%. Nail biting was reported in 14.0%. Encopresis and daytime enuresis were reported in 2.2% and 2.1%, respectively. The frequency of behavioral problems was higher in males and in the left-handed (p

PDF

___

1.Yavuzer H: Çocuk Psikolojisi. (Childhood Psychology) 18th ed., Remzi Kitabevi, Istanbul 1999, pp 242-271.
2.Koknel O: Çocukta uyumsuzluk (Adaptive Childhood Problems). Aile ve Çocuk, Ak yayınları, istanbul, 1982.
3.Kartal Ş. Uyum ve Davranış Bozuklukları (Adaptive and Behavioral Problems) http://www.geocities.com/cetinyilmaz_2000/uyum.html (connection time: 01.04.2004).
4.Çocukta Davranış Bozuklukları (Behavioral problems in child ren) http://www.dunyaonline.com/100394.asp (connection time: 24.5.2004).
5.Jackson Y, Frick P, Dravage-Bush J. Perceptions of control in child ren with externalizing and mixed behavior disorders. Child Psychiat ry and Human Development: 2000; 31: 43-56.
6.Richards D. Authoritarian parenting attitudes as a risk for conduct problems: Results from a British national cohort study. European Child & Adolescent Psychiatry. 2003; 12: 84-91.
7.Stansbury K, Zimmermann LK. Relations among child language skills, maternal socialization of emotion regulation, and child beha vior problems. Child Psychiatry and Human Development. 1999; 30: 121-142.
8.Mulatu MS. Prevalence and risk factors of psychopathology in Et hiopian Children. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1995; 34: 100-9.
9.Auerbach JG, Yirmia N, Kamel FN. Behavior problems in Israeli Jewish and Palestinian Preschool Children. Journal of Clinical Child Psychology 1996; 25: 398-405.
10.Dikkat Eksikliği ve Yıkıcı Davranış Bozuklukları (Attention Deficit and Destructive Behavioral Problems). Anadolu Ruh Sağlığı Mer kezi (Anadolu Mental Health Centre). http://www.psikoterapi sitemynet.com/dikkat.htm (connection time: 20.08.2003).
11.Czaplinski A, Steck AJ, Fuhr P. Tic Syndrome. Neurol Neurochr Pol. 2002; 36: 493-504.
12.Kahlifa N, von Knorring Al. Prevalence of tic disorders and Tourette syndrome in a Swedish school population. Dev Med Child Neurol. 2003; 45:315-319.
13.Snider LA, Seligman LD, Ketchen BR, Levitt SJ, Bates LR, Gar- vey MA, Swedo SE. Tics and problem behaviors in schoolchildren: prevalence, characterization, and associations. Pediatrics, 2002; 110: 331-336.
14.Kartal Ş. Bir Uyum ve Davranış Bozukluğu: Çalma (Stealing: An adaptive and behavioral problem), http://www.annecoculc.com/eski/ cocuk/psikoloji/calma.htm (Connection time: 20.08.2003).
15.Psikolojik Sorunlar. Korkular (Psychological Problems. Fears). Gök sel A. http://www.kadinhastaliklarivedogum.com/bebek_cocuk/psi- kolojik.asp (Connection time: 03.02.2004).
16.Ollendick TH, Hagopian LP, King NJ. Specific phobias in children. In GCL Davey (ed), Phobias. A Handbook of Theory, Research and Treatment. Chichester, England: Wiley; 1997. pp 201-205.
17.Muris P, Merckelbach H, Gadet B, Moulaerrt V. Fears, worries and scary dreams in 4- to 12-year-old children: their content, develop mental pattern, and origins. Journal of Clinical Child Psychology 2000; 29: 43-52.