Özel Bir Hastane Grubunda Çalışan Hemşirelerin Kurumdaki Hizmet İçi Eğitim Uygulamalarına İlişkin Görüşleri

Amaç: Araştırma, özel bir hastane grubunda çalışan hemşirelerin kurumda uygulanan hizmet içi eğitim uygulamalarına ilişkin görüşlerini belirlemek amacı ile tanımlayıcı türde yapıldı. Yöntem: Araştırmanın evrenini, bir sağlık grubuna bağlı 6 hastanede çalışan toplam 1038 hemşire, örneklemini ise deneme ve oryantasyon sürecini tamamlayan 722 hemşire oluşturdu. Veriler; demografik özellikler, kurumun eğitim faaliyetleri ve hemşirelerin kurumdaki hizmet içi eğitim etkinliklerine yönelik görüşlerine ilişkin toplam 52 sorudan oluşan anket formu ile toplandı. Bulgular: Araştırma sonucunda; hemşirelerin çoğunluğunun kurumun eğitim faaliyetlerinden memnun olduğu, en fazla mesleki bilgi konusunda gelişmek istedikleri, eğitim gelişim bölümünden mesleki bilgi ve yayınlara ulaşma konusunda destek almak istedikleri belirlendi. Hemşireler daha çok eğitim hemşirelerinden eğitim almak ve eğitimlerdeki başarılarının hediye ve tebrik ile ödüllendirilmesini istemekteydi. Eğitim sürecinde, gereksinim analizi ile ilgili etkinliklerden memnuniyet puanı en düşük, eğitimin uygulanması ile ilgili etkinliklerden memnuniyet puanı en yüksekti. 20 yaş altında, lise mezunu, işinden ve kurumun eğitim faaliyetlerinden memnun olanlar, diğerlerine göre kurumda uygulanan eğitimlere yönelik daha olumlu görüşlere sahipti. Sonuç: Hemşirelerin, kurumdaki hizmet içi eğitim etkinliklerine yönelik görüşleri olumlu yöndedir.

Anahtar Kelimeler:

Hizmet içi eğitim, eğitim süreci, hemşire

PDF

___

Akyolcu, N. (1997). Klinisyen hemşirelerin gerçekleştirdikleri hizmet içi eğitim programlarının etkinliğini arttıracak öğretim stratejileri. IV. Ulusal Hemşirelik Eğitimi Sempozyumu Bildiri Kitabı, Çevik Matbaacılık, Kıbrıs, 286-288.
Alcan, Z. (1997). Hemşirelerin sürekli eğitiminde toplam kalite yönetimi modeli uygulaması. IV. Ulusal Hemşirelik Eğitimi Sem- pozyumu Bildiri Kitabı, Çevik Matbaacılık, Kıbrıs, 278-281.
Ayan, Z. G. (1993). Hemşirelik hizmetlerinde hizmet içi eğitim ve hizmet içi eğitim etkinliğini saptamaya yönelik bir araştırma. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul, 29-30.
Babacan, E., Ulupınar Alıcı, S. (2008). Hemşirelerin hasta eğitimi rol ve faaliyetlerine ilişkin düşünceleri. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi, 5(2): 29-36.
Barutçugil, İ. (2004). Stratejik İnsan Kaynakları Yönetimi. Başoğlu, C. (Ed.). Kariyer Yayıncılık, İstanbul, 297-315.
Çelen, Ö. ve ark. (2007). Gülhane Askeri Tıp Fakültesi Eğitim Has- tanesi yoğun bakım ünitelerinde görev yapan hemşirelerin uygulanan hizmet içi eğitim programlarından beklentileri ve bu programlar ile ilgili düşünceleri. Gülhane Tıp Dergisi, 49: 25-31.
Dramalı, A., Özbayır, T., Özen, Ş. (1997). Hizmet içi eğitimin prog- ramlarının etkinliğinin değerlendirilmesi. VI. Ulusal Hemşirelik Kongresi Kitabı, Ankara, 216-222.
Drey, N., Gould, D., Allan, T. (2009). The relationship between con- tinuing professional education and commitment to nursing. Nurse Education Today, 29: 740–745.
Emerson, M. S. (1992). Mandatory Continuing Education: An Analysis of Registered Nurses Attitudes and İnﬂuence on Employ- mend State Choice. Doctor of Philosophy, Kansas State University College of Education, Kansas, 75-107.
Erefe, İ., Türkistanlı, E., Uysal, A., Yamandağlı, M., Elmas, H. (1997). Hemşirelerin hizmet içi eğitim gereksinmelerinde kendile- rinin, yöneticilerinin ve hekimlerin görüşleri. IV. Ulusal Hemşirelik Eğitimi Sempozyumu Bildiri Kitabı, Çevik Matbaacılık, Kıbrıs, 155-161.
Fındık, Ü., Ünsar, S., Topçu, S. (2008). Çalışan hemşirelerin eğitim etkinliklerinin değerlendirilmesi. VI. Ulusal Hemşirelik Eğitimi Kongresi Özet Kitabı, Kök yayıncılık, Kapadokya, 38.
Hutton, C. A. (1986). An Investigation of Nurses Response To Man- datory Continuing Education. Doctor of Education, The Florida State University, College of Education, 49-56.
Joint Commission International (JCI) (2008). Staff QualiŞcations and Education. Joint Commission International Accreditation Stan- dards for Hospital 3nd ed., U.S.A., 195-213.
Keleş, Z. (1998). Hastanede çalışan hemşirelerin hizmet içi eğitime yönelik düşünce, beklenti ve sorunları. Yayınlanmamış, yüksek lisans tezi İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul, 21-43.
Munro, K. M. (2008). Continuing professional development and the charity paradigm: Interrelated individual, collective and organisa- tional issues about continuing professional development. Nurse Education Today, 28: 953–961.
Özpulat, F. (2006). Sağlık Bakanlığı Ankara Dışkapı Eğitim ve Araştırma Hastanesinde çalışmakta olan sağlık personelinin hizmet içi eğitim programına ilişkin görüşlerinin saptanması. Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara, 44-95.
Öztürk, H., Savaşkan, A. (2008). Hemşirelerin hizmetiçi eğitimlerle ilgili yaşadıkları sorunlar, beklenti ve önerileri. İ. Ü. F. N. Hem. Derg., 16 (61): 41-49.
Peker, S. (1998). Hizmet içi eğitim programları ve hemşirelik eğitimi. VI. Ulusal Hemşirelik Kongresi Kitabı, Ankara, 195-199.
Sanders Martha, J. M. (1993). Attitudes About Continuing Educa- tion and Program Participation among Kansas Long-Term Care Re- gistered Nurses. Doctor of Philosophy, Kansas State University College of Education, Kansas, 44-68.
Taymaz, H. (1997). Hizmeti İçi Eğitim (Kavramlar İlkeler Yöntem- ler). 3. Baskı, A.Ü Eğitim Fakültesi Yayınları, Ankara, 3-22.
Ulupınar, S., Genç, Z. (1997). Özel bir hastanede yapılan hizmet içi eğitim programının değerlendirilmesi, IV. Ulusal Hemşirelik Eği- timi Sempozyumu Bildiri Kitabı, Çevik Matbaacılık, Kıbrıs, 311- 314.
Uyer, G. (Ed.) (1997). Sağlık Kurumunun ve Hemşirelik Hizmetle- rinin Planlanması ve Organizasyonu, Komite ve Komisyonlar. Hem- şirelik ve Yönetim. Hürbilek Matbaacılık, 3. Baskı, Ankara, 24-42. Üzel, G., Özdilek, R., Öztürk, N., Ulupınar Alıcı, S. (2008). Hem- şirelerin sürekli eğitim etkinliklerinin değerlendirilmesi. VI. Ulusal Hemşirelik Eğitimi Kongresi Özet Kitabı, Kök Yayıncılık, Kapa- dokya, 96.
Üzgül, A. (2006). Sağlık Bakanlığı’nın hizmet içi eğitim etkinlik- lerine ilişkin bir değerlendirme. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara, 180-185.
Yalçın, S. (2001). Ameliyathane hemşiresinin ameliyat esnasındaki işlevlerine yönelik eğitim gereksinimleri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstan- bul, 39.
Yorgun, S. (2002). Hemşirelerin hizmet içi eğitimlere ilişkin gö- rüşlerinin saptanması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu, 49-97. http://www.dhmi.gov.tr/ (5.12.2008)
http://www.saglik.gov.tr/ (21.11.2008)
http://ekutup.dpt.gov.tr/plan/plan9.pdf (17.12.2008)