Hemşirelik Öğrencilerinin Ameliyat Öncesi Hasta Güvenliğine İlişkin Görüşleri ve Uygulamaları
Amaç: Araştırma, ikinci sınıf hemşirelik öğrencilerinin ameliyat öncesi hasta güvenliğine ilişkin görüşlerive uygulamalarının incelenmesi amacıyla yapıldı.Yöntem: Tanımlayıcı tipte olan araştırma, Kasım 2016-Nisan 2017 tarihleri arasında iki üniversitehastanesinin cerrahi birimlerinde uygulamaya çıkan ve araştırmaya alınma kriterlerine uyan 219hemşirelik 2. sınıf öğrencisi ile gerçekleştirildi. Verilerin toplanmasında araştırmacılar tarafından literatürdoğrultusunda geliştirilen ve iki bölümden oluşan veri toplama formu kullanıldı. Araştırmaya başlamadanönce gerekli kurum ve etik kurul izinleri alındı. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler ile Ki-Kare testikullanıldı.Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalamasının 20.29±1.65 (yıl) olduğu ve %50.2’sinin işolanağının fazla olması nedeniyle mesleği tercih ettiği saptandı. Öğrencilerin %33.8’inin hasta güvenliğineyönelik ders aldığı, %26.9’unun hasta güvenliğine yönelik seminer, kurs vb. eğitim etkinliklerine katıldığıbelirlendi. Ameliyat öncesi hasta güvenliği uygulamalarını yapma durumları incelendiğinde isearaştırmaya katılan öğrencilerin ameliyat öncesi en çok yaptıkları ilk üç uygulamanın sırasıyla yaşambulgularının ölçülmesi, kimlik bilgilerinin kontrolü ve ameliyat bölgesinin doğrulanması olduğu belirlendi.Sonuç: Bu araştırmada öğrencilerin çoğunluğunun ameliyat öncesi hasta güvenliğine yönelik herhangibir eğitim programına katılmadıkları; buna karşın, ameliyat öncesi hasta güvenliğine yönelik bazıuygulamaları gerçekleştirdikleri görüldü. Bu sonuçlar doğrultusunda, hasta güvenliğine yönelik eğitimfaaliyetleri düzenlenerek ve öğrencilerin bu faaliyetlere katılımları sağlanarak, ameliyat öncesi hastagüvenliği uygulamalarına yönelik bilgilerinin arttırılması ve daha büyük örneklem grubu ile tüm sınıflarınbilgi ve uygulama düzeylerinin karşılaştırılması önerilebilir.
The Opinions and Practices of Nursing Students About Preoperative Patient Safety
Aim: This study was conducted to examine the opinions and practices of sophomore nursing students about preoperative patient safety. Method: This descriptive study was conducted from November 2016 to April 2017 by attendance of 219 sophomore nursing students who are practicing in the surgery departments of two university hospitals and meet the criteria of the study. For collection of data, the data collection form was used, which has been developed by the researchers in line with the literature and includes two parts. The necessary institutions and ethics committee permits were obtained before starting the research. Descriptive statistics and chi-square test were used for data analysis. Results: It was found out that the average age of the attending students was 20.29±1.65 (years) and 50.2% of them have chosen the profession because of high employment opportunity. It was found that, of the students, 33.8% have taken lesson for patient safety and 26.9% have participated in training events such as seminars, courses, etc. about patient safety. When the situation of carrying out the preoperative patient safety practices by them, it was found that the first three preoperative practices carried out by the students attended the study were measurement of vital signs, checking patient identification and verification of the operation site respectively. Conclusion: In this study, it was found out that the majority of students did not participate in any training program for preoperative patient safety; however, they performed some applications for patient safety. In line with these results, it can be suggested to increase the knowledge of preoperative patient safety practices by organizing training activities for patient safety and by ensuring the participation of students in these activities and comparing the information and application levels of the larger sample groups with all classes.
___
- Aksoy, G. (2012). Ameliyat öncesi hemşirelik bakımı. G. Aksoy,
N. Kanan, N. Akyolcu (Eds.)., Cerrahi Hemşireliği I. cilt kitabı
içinde (s. 257-297). İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri.
- Ardizzone, L.L., Enlow, W.M., Evanina, E.Y., Schnall, R., & Currie,
L. (2009). Impact of a patient safety curriculum for nurse
anesthesia students. Journal of Nursing Education, 48(12),
706. [CrossRef]
- Atan, Ş.Ü., Dönmez, S. ve Duran, E.T. (2012). Üniversite
hastanesinde çalışan hemşirelerde hasta güvenliği
kültürünün incelenmesi. Florence Nightingale Hemşirelik
Dergisi, 21(3), 172-180.
- Bodur, S., Filiz, E., Çimen, A. ve Kapçı, C. (2012). Ebelik ve
hemşirelik son sınıf öğrencilerinin hasta güvenliği ve tıbbi
hatalar konusundaki tutumu. Genel Tıp Dergisi, 22(2), 37-42.
- Bressan, V., Stevanin, S., Bulfone, G., Zanini, A., Dante, A., &
Palese, A. (2016). Measuring patient safety knowledge and
competences as perceived by nursing students: An Italian
validation study. Nurse Education in Practice, 16(1), 209-216.
[CrossRef]
- Candaş, B. ve Gürsoy, A. (2015). Cerrahide hasta güvenliği:
Güvenli cerrahi kontrol listesi. Erciyes Üniversitesi Sağlık
Bilimleri Fakültesi Dergisi, 3(1), 40-50.
- Committee Opinion (2010). Patient safety in the surgical
environment. Obstetrics and Gynecology, 116(3), 786-790.
[CrossRef]
- Gürel, A. (2012). Ameliyathanede hasta güvenliğine ilişkin
ameliyathane hemşiresinin rolü. (Yüksek Lisans Tezi) Haliç
Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
- House of Commons Health Committee –Sixth Report
Patient Safety (2009). Education and training curricula.
Retrieved from https://publications.parliament.uk/pa/
cm200809/cmselect/cmhealth/151/15111.htm#a31.
- Lukewich, J., Edge, D. S., Tranmer, J., Raymond, J., Miron, J.,
Ginsburg, L., & VanDenKerkhof, E. (2015). Undergraduate
baccalaureate nursing students’ self-reported confidence
in learning about patient safety in the classroom and
clinical settings: An annual cross-sectional study (2010–
2013). International Journal of Nursing Studies, 52(5), 930-
938. [CrossRef]
- Mansour, M. (2015). Factor analysis of nursing students’
perception of patient safety education. Nurse Education
Today, 35(1), 32-37. [CrossRef]
- Miller, C.L.,& LaFramboise, L. (2009). Student learning
outcomes after integration of quality and safety education
competencies into a seniorlevel critical care course. Journal
of Nursing Education, 48(12), 678-685. [CrossRef]
- National Patient Safety Agency (2009). WHO surgical safety
checklist, Retrieved from http://www.nrls.npsa.nhs.uk/
resources/?entryid45=59860.
- Onganer E., Bozkurt B. ve Kılıç M. (2014). Hastalar için hasta
güvenliği. The Journal of Kartal Training and Research
Hospital, 25(2), 171-174. [CrossRef]
- Sağlık Bakanlığı ve Akreditasyon Daire Başkanlığı (2011).
Güvenli cerrahi. Erişim Adresi: http://www.kalite.
saglik.gov.tr/content/files/duyurular_2011/2011/09_
ocak_2011/0901guvenlicerrahi.pdf.
- Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü Sağlıkta Kalite ve Akreditasyon
Daire Başkanlığı (2015). Güvenli cerrahi uygulama rehberi.
Erişim adresi:http://www.asm.gov.tr/UploadGenelDosyalar/
Dosyalar/143/B%C4%B0LG%C4%B0/13_04_2017_11_36_43.pdf.
- Steven, A., Magnusson, C., Smith, P., & Pearson, P. H. (2014).
Patient safety in nursing education: contexts, tensions and
feeling safe to learn. Nurse Education Today, 34(2), 277-284.
[CrossRef]
- Tunçel, K. (2013). Hemşirelerin hasta güvenliği kültürünü algılama
düzeyi ve hasta güvenliği uygulamaları. (Yüksek Lisans Tezi).
Atatürk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Erzurum.
- Turan-Mantar, N. ve İntepeler Ş.S. (2016). Çocuklara yönelik
perioperatif güvenli cerrahi kontrol listesi kullanımının
komplikasyon gelişimine etkisi. DEUHFED, 9(2), 38-44.
- Usher, K., Woods, C., Parmenter, G., Hutchinson, M., Mannix,
J., Power, T., et al. (2017). Self-reported confidence in
patient safety knowledge among Australian undergraduate
nursing students: A multi-site cross-sectional survey
study. International Journal of Nursing Studies, 71, 89-96.
[CrossRef]
- Vaismoradi, M., Salsali, M., & Marck, P. (2011). Patient safety:
nursing students’ perspectives and the role of nursing
education to provide safe care. International Nursing
Review, 58(4), 434-442. [CrossRef]
- VanDenKerkhof, E., Sears, N., Edge, D. S., Tregunno, D., &
Ginsburg, L. (2017). Patient safety in practical nurses’
education: A cross-sectional survey of newly registered
practical nurses in Canada. Nurse Education Today, 51,
48-56. [CrossRef]
- World Health Organisation (WHO) (2017). Patient safety Retrieved
from http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/255507/1/
WHO-HIS-SDS-2017.11-eng.pdf?ua=1.
- World Health Organization (WHO) (2008). World alliance for
patient safety progress report 2006-2007. Retrieved from:
http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/75169/1/WHO_IER_
PSP_2008.03_eng.pdf.