Bu araştırma farklı üniversitelerde öğrenim görmekte olan sınıf öğretmeni adaylarının başarıyönelimlerine ilişkin algıları belirlemek amacıyla yapılmıştır. Tarama modelinin kullanıldığıaraştırmada veri toplamak için Midgley ve diğerleri (1998) tarafından Goal Orientations Scale adıylageliştirilmiş ve Akın ve Çetin (2007) tarafından Türkçe’ye Başarı Yönelimleri Ölçeği olarak uyarlananölçek kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, sınıf öğretmeni adaylarının çeşitli değişkenler açısındanöğrenme yönelimleri ve performans-yaklaşma yönelimleri arasında anlamlı bir farklılaşma tespitedilmişken; performans-kaçınma yönelimleri arasında anlamlı bir farklılaşma olmadığı görülmüştür.Anahtar Kelimeler: Başarı Yönelimi, Öğrenme Yönelimi, Performans Yönelimi