Kürşat KARACABEY

TÜRK SPOR EĞİTİMİNDE OPTİMUM VERİMİN ALINABİLMESİNİN ŞARTLARI

Bu araştırmanın amacı Türk spor eğitiminde optimum verimin alınabilmesi için çocuklarda fizyolojik, psikolojik ve motor gelişimi olumlu şekilde etkileyecek antrenman programlarının hazırlanarak uygulan-masına katkı sağlamaktır. Çocuk ve gençlerde antrenman birbirini takip eden, belli amaca yönelik yapılan, planlı bir süreci kapsamaktadır. Eğer sporda üst düzey bir başarı bekleniyorsa, çocukların yaşlarına ve kas lif yapılarına uygun doğru branşlarda spora başlamaları gerekir. Çocukların ve gençlerin yapacakları antrenmanlar, büyüme ve gelişimlerini aksatmayacak hatta katkı sağlayacak düzeyde ayarlanmalıdır. Bunun içinde çocuk gelişiminin ve aşamalarının çok iyi incelenerek çocukların sürekli gelişim gösteren bir varlık olduklarını unutmadan antrenman programları yapılmalıdır. Çünkü çocuklardaki gelişim süreci fizyolojik, psikolojik, motor hareket vb. özelliklerinin gelişimi ve gelişim hızları dönem dönem farklılık göstermektedir. Çocuklarda yapılacak spor uygulamasının amacı bilimsel verilerin ışığı altında pedagojik bir yaklaşımla sportif performansın geliştirilmesinin yanı sıra onların fiziksel, ruhsal ve sosyal yönden de optimum gelişiminin sağlanması olmalıdır. Sonuç olarak; çocuklarda daha çok antrenman programlarının fizyolojik, psikolojik, motor gelişim özellikleri dikkate alınmadan performansa yönelik uygulandığı gerçeği göz ardı edilmektedir. Bu nedenle antrenman programlarının pedagojik sorumluluklar dikkate alınarak, çocuk gelişimini olumlu etkileyecek aynı zamanda başarısına katkıda bulunacak antrenman programlarının hazırlanması optimum verimin alınabilmesi için önemli bir kriterdir.

Anahtar Kelimeler:

Türk Fiziksel Eğitimi, Maksimum Verim

PDF

___

1. Açıkada, C., Ergen, E. Çocuk ve Spor. www. dergi.org.
2. Bompa, T. O. Periodization Traininig for Sports. Human Kinetics. ISBN: 0-88011-840-7
3. Bompa, T. O. Total Training for Young Champions. Human Kinetics. ISBN: 0-7360-0212-
4. Coşan, F., Demir, A. Türk Çocuklarının Fiziki Uygunluk Normları. İ.O. O.H.D.K. yayın no :1
5. Faigenbaum,A., Wastcott, W. Strength & Power for Young Athletes. Human Kinetics. ISBN: 0-7360-0218-9
6. Gündüz, N. Antrenman Bilgisi. Saray Tıp Kitap-evleri. İzmir 1995
7. İmamoğlu, O., Savranbaşı, R., Kolukısa, Ş., Kasap, S. Güreşe Başlama Yaşı Ne Olmalı. www. güreşdosyası.com.
8. Kalyon, T. A. Spor Hekimliği. Sporcu Sağlığı ve Spor Sakatlıkları. GATA Basımevi. Ankara 1995
9. Kuter, M., Öztürk, F. Antrenör ve Sporcu El Ki-tabı. Ankara 1999
10. Mengütay, S. Çocuk ve Spor. Doktora ders not-ları. Marmara Üniversitesi. İstanbul, 2002
11. Mengütay, S. Okul Öncesi ve İlkokullarda Hare-ket Gelişimi ve Spor. Tutibay Yayınları, Ankara, 1999
12. Mengütay, S. Okul Öncesi ve İlkokullarda Hare-ket Gelişimi ve Spor. Türkiye Cimnastik Fede-rasyonu Eğitim Komitesi Yayınları, yayın no: 1. İstanbul 1997
13. Muratlı, S. Çocuk ve Spor. Kültür Matbaası. Ankara 1997
14. Özer K.,Büyüme ve Gelişme Sürecinde Egzer-siz. Spor ve Bilim S:1, 1990
15. Türkiyenin Spor Portalı. Spor ve Çocuk. www. sporum.gov.tr