MÜZİSYENLERDE SAHNE KORKUSU, SAHNE KORKUSUNUN NEDENLERİ VE SAHNE KORKUSUYLA BAŞ ETMEDE KULLANILABİLECEK STRATEJİLER

Performans kaygısı olarak da bilinen sahne korkusu, toplumda pek çok kişinin hayatlarının bir bölümünde karşılaştıkları ya da tüm hayatları boyunca karşılaşmak zorunda kaldıkları, oldukça yıldırıcı ve hatta bir kariyeri sonlandırabilecek kadar da önemli bir sorundur. Müzisyenler, sahne korkusunu en yoğun şekilde yaşayanlar arasındadır. Ülkemizde müzik eğitimi vermekte olan pek çok kurum olmasına rağmen sahne korkusu konusunda yapılan çalışma sayısı oldukça azdır. Bu çalışmada, sahne korkusunun ne olduğu, sahne korkusunu en ciddi şekilde etkilenen meslek gruplarından biri olan müzisyenlerin neden bu korkuyu yaşadıkları ve sahne korkusunun üstesinden gelebilmek için ne gibi önlemler alınabileceği amaçlanmıştır.

Anahtar Kelimeler:

Sahne Korkusu, Müzikal Performans Kaygısı, Müzik Eğitimi, Sahne Korkusu ile Baş Etme Yöntemleri, ,

STAGE FRIGHT IN MUSICIANS, ITS CAUSES AND THE STRATEGIES THAT CAN BE USED COPING WITH STAGE FRIGHT

Stage fright, also known as performance anxiety, which is encountered by a great number of people in the society in certain parts of their life, is a very important and a frustrating problem that can even end up a career. Musicians experience stage fright in a very intensive way. Although there are lots of institutions that give music education in our country, the amount of research carried out about stage fright is so little. The aim of this study is to define what stage fright is, to reveal why musicians who are mostly affected by stage fright, experience this fright and what strategies can be taken to cope this fright.

Keywords:

Stage Fright, Musical Performance Anxiety, Music Education, Coping Strategies With Stage Fright, , ,

PDF

___

Beşer, E. ve Okyay, P., (Eds). (2012). Temel Eğitim Becerileri, Yetişkin Eğitiminde Temel İlkeler. Aydın: Adnan Menderes Üni. Sürekli Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezi Yayınları.
Bippus, A.M. and Daly, J., (1999). What Do People Think Causes Stage Fright?: Naive Attributions About The Reasons For Public Speaking Anxiety. Communication Education, Cilt:48, Sayı:1, ss:63-72.
Çimen, G., (2001). Konser Kaygısı. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 21, ss:125-133.
Dunham, R.W., (1953). Stage Fright: Its Cause and Cure. Music Educators Journal, Cilt:39, Sayı:4, ss:44-46.
Hamann, D.L., (1985). The Other Side of Stage Fright. Music Educators Journal, Cilt:71, Sayı:8, ss:26-28.
Hingley, V.D., (1985). Performance Anxiety In Music: A Review Of The Literature, Yayımlanmamış Doktora Tezi. Washington: University of Washington.
Hoberg, A., (2008). Reducing Anxiety in Woodwind Playing Through the Application of the Alexander Technique Principles. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Pretoria: University of Pretoria.
Hofmann, S.G. and Otto, M.W., (2008). Cognitive Behavioral Therapy for Social Anxiety Disorders. New York: Routledge Taylor & Francis Group
Jorgensen, H., (2002). Instrumental Performance Expertise and Amount of Practice Among Instrumental Students in a Conservatoire. Music Education Research, Cilt:4, Sayı:1, ss:105
Lehrer, P.M., (1987). A Review Of The Approaches To The Management Of Tension an Stage Fright In Music Performance. Journal Of Research In Music Education, Cilt:35, Sayı:3, ss:1431
Nagel, J.J., (1993). Stage fright in musicians: A psychodynamic perspective. Bulletin of the Menninger Clinic, Cilt:57, Sayı:4, ss:492-503.
Nagel, J.J., Himple, D.P., and Papsdorf, J.D., (1989). Cognitive-Behavioral Treatment of Musical Performance Anxiety. Paychology of Music. Cilt 17, ss:12-21.
Osborne, M.S. and Kenny, D.T., (2008). The Role Of Sensitizing Experiences İn Music Performance Anxiety İnadolescent Musicians. Psychology of Music, Cilt:34, Sayı:4, ss:447-462.
Özmenteş, S., (2004). Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Müzik Bölümü Öğrencilerinin Çalışma Sürecinde Karşılaştıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İzmir: D.E.Ü. Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Papageorgi, I., Hallam, S., and Welch, G. F., (2007). A Conceptual Framework for Understanding Musical Performance Anxiety. Research Studies in Music Education, Cilt:28, ss:83
Parncutt, R. and McPherson, G.E., (Eds.). (2002). The Science and Psychology of Music Performance. New York: Oxford University Press.
Plott, T.M., (1986). An Investigation of the Hypnotic Treatment Of Music Performance Anxiety. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Knoxville: The University of Tennessee.
Rappoport, P., (1989). A Study of Study Fright: Its History, Its Etiology, And An Approach To Treatment. Yayımlanmamış Doktora Tezi. New York: Union Graduate School.
Savaşır, I., Soyöğüt, G., and Barışkın, E., (Eds.). (2009). Bilişsel Davranışçı Terapiler. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları No:7.
Shao-Chin, C., (2007). Application of the Principles of the Alexander Technique to Viola Playing an Performance. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Miami: University of Miami
Slocumb, B.S., (2009). Causes, Effects And Soulutions To Performance-Related Anxiety: Suggestions For The Teaching Of Brass Players. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Greensboro: The University of North Carolina.
Steptoe, A., (1982). Performance Anxiety. Recent Developments in Its Analysis and Management. The Musical Times. Cilt: 123, No: 1674, ss: 537-541.
Steptoe, A. and Fidler, H., (1987). Stage Fright In Orchestral Musicians: A Study Of Cognitive And Behavioral Strategies In Performance Anxiety. The British Psychological Society. Cilt: 78, pp:241-249.
Studer, R., Gomez, P., Hildebrant, H., Arial, M., and Danuser, B., (2011). Stage Fright: Its Experience as a Problem and Coping With It. Int Arch Occup Environ Health, Cilt:84, ss:761-771. Şahin, E., (2006). Müzik Öğretmeni Yetiştiren Kurumlarda Solo Konserlere Katılan Şan Öğrencilerinin Seslendirme Kaygılarının Değerlendirilmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Bursa: Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Taborsky, C., (2007). Musical Performance Anxiety: A Review of Literature. Applications of Research in Music Ecucation. Cilt: 26, Sayı: 1, ss:15-25.
Teztel, G. and Aşkın, C., (2007). Sahne Heyecanının Türk Müzisyenler Arasındaki Yaygınlığı ve Çözüm Yöntemleri. İTÜ Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt:4, Sayı:2, ss:3-10.
Umuzdaş, M.S., (2007). Gazi Eğitim Fakültesi Müzik Öğretmenliği Programı Piyano Öğrencilerinin Vize İle Final Süreci Arasındaki Kaygı Düzeylerinin Başarı Düzeylerine Göre İncelenmesi. Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Yöndem, Z.D., (2012). Müzik Öğrencilerinde Algılanan Performans Kaygısının Fiziksel, Davranışsal ve Bilişsel Özellikleri: Nitel Bir Çalışma. Eğitim ve Bilim Dergisi, Cilt:37, Sayı:166, ss:1811