Çocuk Tiyatrosunda Müziğin İşlevi “Sözlü–Sözsüz Müzik Kullanımı”
Bu çalışmada Çocuk Tiyatrosunda müziğin işlevi, sözlü–sözsüz olarak müziğin kullanımı Hasan Erkek’in “Sevgi Çemberi”, Sema–Erbil Göktaş’ın “Büyülü Göl”, Fikret Terzi’nin “Miyhavlar Tiyatrosu”, Nurullah Kalkan’ın “Kaç Tilki Kaç”, Ülkü Ayvaz’ın “Teneke Şövalyeler”, Rainer Hachfeld’in “Ketçaplı Spagetti” ve Volker Ludwig’in “Bella, Patron ve Bulli” isimli oyunları üzerinden ele alınmıştır. Çocuk oyunlarında müziğin işlevi ve kullanımının ortaya çıkarılması amacıyla “Giriş Müziği, Karakter Tanıtmak, Durum Tanıtımı, Atmosfer Yaratmak, Duyguları ifade Etmek ve Final Müziği” olarak altı başlık altında bakılmıştır. Örnek oyunlar üzerinden elde edilen bulgular sonucunda; müziğin çocuk oyunlarında çok önemli bir işleve sahip olduğu, genellikle sözlü müziklere (şarkılara) yer verildiği, seçilmiş olan başlıklarda çocukların algı düzeyi, dikkat süreleri, hikâyeyi takip etme ve düşünme becerileri gibi faktörler göz önünde bulundurularak kullanıldığı ve bir unsurdan ziyade bütünün bir parçası olduğu görülmüştür.
Anahtar Kelimeler:
Çocuk, Çocuk Tiyatrosu, Oyun, İşlev, Sözlü-Sözsüz Müzik
___
- [1] Ayvaz, Ü., (2002). Teneke Şövalyeler. İstanbul: Cem Yayınevi Çocuk Dizisi.
- [2] Erkek, H., (2016). Sevgi Çemberi. İstanbul: Gelengi Yayınları.
- [3] Esslin, M., (1996). Dram Sanatının Alanı. (Çev. Özdemir Nutku) İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
- [4] Goldberg, M., (2008). Tiyatro ve Çocuk. (Çev. Funda Özşener) İstanbul: Mitos Boyut Yayınları.
- [5] Göktaş, S.E., (2005). Büyülü Göl. İstanbul: Mitos Boyut Yayınları.
- [6] Hachfeld, R., (1998). Ketçaplı Spagetti. (Çev. Duygu Atay) İstanbul: Mitos Boyut Yayınları.
- [7] Karasar, N., (2008). Bilimsel Araştırma Yöntemi: Kavramlar-İlkeler- Teknikler. Ankara: Nobel Yayıncılık.
- [8] Kuyumcu, N., (2003). Çocuklarla Eğitiminde Tiyatro. İstanbul: Papirus Yayınları.
- [9] Kuyumcu, N., (2007). Çocuk Tiyatrosu mu Dediniz. İstanbul: Mitos Boyut Yayınları.
- [10] Ludwig, V., (1998). Bella, Patron ve Bulli. (Çev. Duygu Atay) İstanbul: Mitos Boyut Yayınları.
- [11] Pavıs, P., (2000), Gösterimlerin Çözümlemesi. (Çev. Şehsuvar Aktaş) Ankara: Dost Kitabevi Yayınları.
- [12] Samurçay, N., (2008). Çocuk Psikolojisi Açısından Tiyatro. Tiyatro Araştırmaları Dergisi, 26(26):7-38.
- [13] Saygı, B., (2015). Çocuk Tiyatrosunda Reji. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi. Kocaeli: Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- [14] Schneider, W., (2005). Çocuklar İçin Tiyatro. (Çev. Ayşe Selen) İstanbul: Mitos Boyut Yayınları.
- [15] Wood, D. and Grant, J., (1999). Theatre for Children. ss:74 Chicago, USA.
- [16] Yönetken, H.B., (1993). Türkiye’de Müzik Eğitiminin Önemi. Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yayınları.
- Başlangıç: 2009
- Yayıncı: E-Journal of New World Sciences Academy
Sayıdaki Diğer Makaleler
Konya Tezene Tavrının Öğretimine Yönelik Akademisyen Görüşleri
Müzik Öğretmenliği Lisans Eğitiminde Mükemmeliyetçi Tutumların İncelenmesi
Kamusal Alan Bağlamında Kentsel Mekânlarda Çağdaş Sanat Yansımaları
Naile ÇEVİK, Mehtap BİNGÖL, Döndü Tülay ÖZKUL
Çocuk Tiyatrosunda Müziğin İşlevi “Sözlü–Sözsüz Müzik Kullanımı”
Ortaokul Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri İle Müzik Dersine Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki