Siyasi Partilerin 24 Haziran 2018 Seçim Beyannamelerinde Eğitim Politikalarının Değerlendirilmesi
Demokrasinin temel yapıtaşlarından biri siyasi partilerdir. Demokrasi ile idare edilen ülkelerde belirli periyotlarla genel seçimler yapılmaktadır. Seçime katılan her siyasi parti ülke yönetiminde söz sahibi olmayı istemektedir. Siyasi partiler seçimleri kazanmak için seçim beyannameleri hazırlamaktadır. Seçim beyannamelerinin içeriğini ekonomi, sosyal politika ve sosyal hizmet, dış ve iç siyaset, maliye, hukuk, adalet, eğitim, spor, kültür, yerel kalkınma, istihdam, üretim ve çevre gibi konular oluşturur. Böylece siyasi partiler iktidara geldiklerinde her alanda izleyecekleri politikaları kamuoyu ile paylaşır. Bu çalışmanın amacı, siyasi partilerin seçim beyannamelerinde yer alan eğitim politikalarının durumunu incelemek, parti yönetimleri tarafından eğitime yönelik problem olarak görülen sorunları ve çözüm önerilerini ortaya koyarak değerlendirmektir. Araştırma için nitel desenli araştırma yöntemlerinden doküman analizi tekniği kullanılmıştır. Partilerin seçim beyannamelerinde eğitim faaliyetlerinin çeşitlendirilmesi, eğitim altyapısının geliştirilmesi ve eğitim kalitesinin artırılması hususları başlıca odak noktaları olarak tespit edilmiştir. Görülen odur ki seçim beyannamelerinin eğitim bölümlerinde ortaya konulan vaatler, eğitimin gün geçtikçe artan sorunlarını çözmekten uzaktır. Siyasi partiler üstü bir eğitim anlayışıyla sürekli yeni somut projelerin ortaya konulmasına yönelik ihtiyaç devam etmektedir.
EXAMINING THE EDUCATION POLICIES IN POLITICAL PARTIES’ 24 JUNE 2018 ELECTION MANIFESTOS
Political parties are among the building blocks of democracy. In countries withdemocratic regimes, general elections are held at certain periods. All political partiesin these elections demand to have a voice in ruling the country. Political partiesprepare election manifestos to win the elections. These manifestos include issues suchas economy, social policy and social services, foreign and domestic politics, treasury,law, justice, education, sports, culture, local development, employment, production andenvironment. Thus, political parties share the policies they will follow when they becomethe ruling party. The purpose of this study is to evaluate the educational policies thatpolitical parties put into their election manifestos, to examine the issues that are seen asproblematic by party managers and as well as the solutions that are offered towards theseissues. Document analysis, a qualitative design technique, was used in the study. Politicalparties focus on such issues as diversification of education, development of educationinfrastructure and improvement of educational quality in their manifestos. It is seen thatthe promises in the educational parts of election declarations are far from solving the growing problems of education. The need to be analyzed continuously with new projectswithin a consensus of the parties.
___
- Akça, Y., Şahan, G. and Tural, A., (2017). Türkiye’nin kalkınma planlarında eğitim politikalarının değerlendirilmesi, International Journal of Cultural and Social Studies (IntJCSS), 3, 394-403, DOI: 10.14486/IntJSCS505
- AKP, (2018). Cumhurbaşkanlığı seçimleri ve genel seçimler Beyannamesi, Retrieved October 18, 2018, from http://www.akparti.org.tr/site/dosya/59647
- Atmış, E., (2008). 2007 Genel seçim bildirgeleri çerçevesinde siyasi partiler ve ormancılık ilişkileri, Bartın Orman Fakültesi Dergisi, 10 (14), 33-42.
- Berber, Ş., (2001). Türkiye’deki siyasi partiler ve eğitim politikaları, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi, 4 (2), 1-34.
- CHP, (2018). Seçim bildirgesi, Retrieved October 18, 2018, from http://secim2018.chp. org.tr/files/CHP-SecimBildirgesi-2018-icerik.pdf?v=3
- Davut, D., (2008). Siyaset bilimi, (4. Baskı), İstanbul: Beta Yayıncılık.
- HDP, (2018), “Seçim bildirgesi”, Retrieved October 18, 2018, from https://hdp.org.tr/ drive.google.com/file/d/1E8L6KtBHbuc-tB4TxNM3YURSWdZ34Zj7/view
- Kapani, M., (2006). Politika bilimine giriş, (18. Baskı), Ankara: Bilgi Yayınevi.
- İyi Parti, (2018). Milletimizle sözleşme, Retrieved October 18, 2018, from https://iyiparti. org.tr/assets/pdf/secim_beyani.pdf
- Kösterelioğlu, İ. and Bayar, A., (2014). Türk eğitim sisteminin sorunlarına ilişkin güncel bir değerlendirme, The Journal of Academic Social Science Studies, 25 (1), 177- 187.
- MHP, (2018). 24 Haziran 2018 Milletvekili genel seçimi seçim beyannamesi, Retrieved October 18, 2018, from https://www.mhp.org.tr/usr_img/_mhp2007/kitaplar/ 24haziran2018_secim_beyannamesi_tam_web.pdf
- Özyılmaz, Ö., (2017). Türk milli eğitim sisteminin sorunları ve çözüm arayışları, Pegem Akademi, Ankara.
- Saadet Partisi, (2018). Türkiye vizyonu seçim beyannamesi, Retrieved October 18, 2018, from https://www.saadet.org.tr/dosyalar/1528900020beianname.pdf
- Sarıbaş, S. and Babadağ, G., (2015). Temel eğitimin temel sorunları, Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi, 3 (1), 18-34.
- Uygun, S., (2013), Türk eğitim sistemi sorunları, Nobel Yayınları, Ankara.
- Vatan Partisi, (2018). Seçim bildirgesi, Retrieved October 18, 2018, from http:// vatanpartisi.org.tr/genel-merkez/temel-belgeler/vatan-partisi-secim-bildirgesi- 26769
- Yıldırım, A. and Şimşek, H., (2008). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri, Seçkin Yayıncılık, Ankara.
- ISSN: 1301-6229
- Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
- Başlangıç: 1996
- Yayıncı: ERZURUM KÜLTÜR VE EĞİTİM VAKFI
Sayıdaki Diğer Makaleler
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TOPRAK EROZYONU KONUSUNDAKİ GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ “AĞRI İLİ ÖRNEĞİ”
Pınar URAL KELEŞ, Tülay DİZİKISA
Siyasi Partilerin 24 Haziran 2018 Seçim Beyannamelerinde Eğitim Politikalarının Değerlendirilmesi
Yaşar AKÇA, Şaban ESEN, Gökhan ÖZER
Medical Terms at Lehcetü’l -Lügat (A to D)
EĞİTİM BİLİŞİM AĞI (EBA)’NDAKİ SÖZCÜK ÖĞRETİMİNE YÖNELİK İÇERİKLER ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
Aşırılıkçılık ve Terörizm (Kur'an Ayetleri ile Tedavi, Peygamberce Sözler ve Diplomatik Çabalar)