2011-2014 YILLARI ARALIKLARINDA NİĞDE ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI’NI TERCİH EDEN ÖĞRENCİLERİN GÖRÜŞLERİ
Bu araştırma; Ömer Halisdemir (Niğde) Üniversitesi Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalında okumakta olan öğrencilerin bu bölümü seçme nedenlerinin değerlendirmesi üzerine
yapılmıştır. Araştırma örnek olay (özel durum) değerlendirmesidir. Bu bölüme 2011-2014 yılları aralıklarında her yıl kayıt yaptıran öğrencilerin görüşleri alınmıştır. Görüşme
formu araştırmacı tarafından mezun oldukları okul, geldikleri şehir, resim-iş eğitimini tercih sebebi, Ömer Halisdemir (Niğde) Üniversitesi Resim-iş Bölümünü tercih nedeni,
hedeflerindeki üniversite ve bu bölümden beklentileri ile ilgili verilerinin geliştirilmesi için geliştirilmiştir. Öğrencilerin verdikleri cevaplar içerik analizi yöntemi ile tema ve
kodlar oluşturularak tablo halinde sunulmuştur. Araştırmanın sonucunda, üniversite ve şehri yakın olduğu için seçmelerinin yanı sıra, meslek ve atanabilme kaygılarının da olduğu sonuçlarına da ulaşılmıştır.
___
- Altınkurt, L. (2006). Üniversitelerdeki güzel sanatlar eğitim programları giriş sınavı so-
nuçlarının değerlendirilmesi (Dumlupınar üniversitesi güzel sanatlar fakültesi
örneği).Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 15, s. 227-238.
- Buyurgan, S. (2007). Eğitim fakülteleri resim-iş eğitimi ana bilim dalı öğrencilerinin
aldıkları eğitim-öğretime yönelik görüş ve beklentileri. Türk Eğitim Bilimleri
Dergisi, 5(4), 657-677.
- Çepni, S.(2007). Araştırma ve proje çalışmalarına giriş. Trabzon: Celepler Matbaa.
- Eraslan Taşpınar, Ş., Tepecik, A. (2016). Sanat eğitiminde kalite: Öğretim elemanlarının
görüşlerine göre eğitim programı standartlarının gerçekleşme düzeyleri. Başkent
University Journal of Education, 3(2),169-178.
- Eraslan Taşpınar, Ş. (2016). Sanat eğitiminin görsel okuryazarlık becerilerine etkisi. The
Turkish Online Journal of Design, Art and Communication – TOJDAC, 6 (3),
s.335-342.
- Erinç, S.M. (1995). Kültür sanat sanat kültür. İstanbul: Çınar Yayınları.
- Kavuran, T. (2003). Resim-iş öğretmenliği anabilim dallarina özel yetenek sinavları ile
öğrenci alinirken karşilaşilan sorunlar. Sosyal Bilimler Dergisi. 3(1), s.159-180.
- Kirişoğlu, O. T. (2005). Sanatta eğitim. Ankara: .Pegem Yayınları.
- Okan Akın, N. (2011). Resim-iş öğretmenliği anabilim dalını tercih eden öğrencilerin
düşünceleri “Niğde üniversitesi örneği” EKEV Akademi Dergisi, 15(46), p499-
509.
- Okan Akın, N.(2006). İlköğretim görsel sanatlar eğitiminde estetiğin önemi. Yayınlanma-
mış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü: Ankara.
- Özsoy, V. (2007). Görsel sanatlar eğitimi. Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık.
Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2000). Nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınları.