Zdravka KOSTOVA, Emin ATASOY

10277

ÇEVRE EĞiTiMiNDE BAŞARILI ÖĞRENME YÖNTEMLERİ

Bu makale, çevre eğitimi yöntemlerinin etkili kullanmada yaşanan problemlerle ilgili bir araştırma programına dayalıdır. Burada sunulan çalışmada ilerici bir çevre eğitimi modelini oluşturan eğitimin amaçları, öğretim yaklaşımları ve temel organize fikirler yer almaktadır. Temel öğrenme stratejileri ana hatlarıyla belirtilmiş ve esas yöntemler kısaca açıklanmıştır. Öğrencilerin aktiviteleri biliş, değerler, etik, beceri geliştirme ve değerlendirme/öz değerlendirmeyi biraraya getiren beş kısımlı bir yapı oluşturmaktadır. Eğitsel sonuçların değerlendirilme esasları ana hatlarıyla belirtilmiştir.
Anahtar Kelimeler:

Başarılı öğrenme, çevre eğitimi, ilerici çevre eğitimi modeli, sağlıklı çevresel yetkinlik

PDF
Eğitimde Kuram ve Uygulama-Cover
  • Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
  • Başlangıç: 2005
  • Yayıncı: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
Arşiv
Sayıdaki Diğer Makaleler

Tanıkların Dilinden Bir Dönem Öğretmen Okulları (İlköğretmen Okulları ve Köy Enstitüleri)

Aziz KILINÇ

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN TUTUMLARI VE BAZI KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİLER

Emine BEDEL

YABANCI DİL ÖĞRENME ENDİŞESİ İLE ÖZ YETERLİK ARASINDAKİ KORELASYON ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

Feryal ÇUBUKÇU

ÇEVRE EĞiTiMiNDE BAŞARILI ÖĞRENME YÖNTEMLERİ

Zdravka KOSTOVA, Emin ATASOY

YENİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI'NIN DEĞERLENDİRME ÖĞESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Saadet ORBEYİ, Bülent GÜVEN

TÜRKİYE'DE İNGİLİZCE ÖĞRETİMİ İÇİN TÜRK-İNGİLİZCESİNİN SESLETİMİNİN TANIMLANMASI

Mehmet ÇELİK

PSİKOLOJİK DEĞİŞKENLERİ ÖLÇMEK İÇİN KULLANILAN ÖLÇEKLEME YAKLAŞIMLARI ÜZERİNE BİR KARŞILAŞTIRMA

Adnan KAN

FEN BİLGİSİ DERSİ “YAŞAMIMIZI YÖNLENDİREN ELEKTRİK” ÜNİTESİNİN ÇOKLU ZEKA KURAMI ETKİNLİKLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Neşet DEMİRCİ, Zerrin YAĞCI

MODÜLER ÖĞRETİM TASARIMININ FARKLI ÖĞRENME STİLİNE SAHİP ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE ÖĞRENME KALICILIĞINA ETKİSİNİN BELİRLENMESİ

Sibel CENGİZHAN

Mekteb-i Hümâyun, Osmanlı İmparatorluğu’nun Son Döneminde İslâm, Devlet ve Eğitim

Mustafa GÜNDÜZ