Yabancı Dil Öğretiminde Motivasyon Kaynakları
Bu yazıda, genel anlamda yabancı dil öğrenimindeki başlıca motivasyon kaynaklan olan öğrencinin doğal ilgisi, ödül ve basan kavranılan tartışılmaktadır. Bunun yanı sıra motivasyon ve basan kavranılan arasındaki ilişki irdelenmekte ve yabancı dil öğreniminde kendine saygı ve güvenin önemi vurgulanmakta; öğrenme-öğretme sürecinde öğrenciye verilen geribildirimin türü, içeriği ve öğretmenin düşüncesini yansıtmasının gerekliliği üzerinde durulmaktadır. Aynca yabancı dil derslerinde motivasyonu sağlamak ve korumak amacıyla bazı öneriler sunulmaktadır.
Sources of Motivation in Foreign Language Learning
In this article, three major sources of motivation in foreign language learning are discussed: the learner's natural interest (intrinsic satisfaction), extrinsic reward and success. The relation between motivation and success; the importance of self-esteem and confidence, the content of teacher's feedback, whether it reflects the ideas of the teacher or not, are analyzed. Some practical suggestions to sustain motivation in language classrooms are also made.
___
- Ames, C. & Archer, J. (1988). Achievement goals in the classroom: Students' learning strategies and motivation processes. Journal of Educational Psychology, 80 (3), 260-267.
- Breen, M.P. & Littlejohn, A.P. (2000). Classroom decision making. Cambridge University Press.
- Davis B.G. (1999). Tools for teaching. Brithly, Berkeley: University of California.
- Erden, M. & Akman, Y. (1997). Egitim psikolojisi, geli, im, ogretune, ogretme. Ankara: Arkadas Yayinevi.
- Fidan, N. (1986). Okulda ogrenme ye ligretme. Ankara: Kadioglu Matbaasi.
- Fisher, R. (1990). Teaching children to think. Basil Blackwell. Gardener, R.C. (1985). Social psychology and language learning. Edward Arnold.
- Maslow, A. (1970) Motivation and personality. New York: Harper & Row.
- Pintrich, P.R. & De Grost, E.V. (1990). Motivational and self- regulated learning components of classroom academic performance. Journal of Educational Psychology, 82 (1), 33 - 40.
- Seifert, L.K. (1991). Educational psychology (Second Edition). U.S.A.: Houghton Mifflin Company.
- Woolfolk, E.A. (1993). Educational psychology (Fifth Edition). U.S.A.:Allyn and Bacon.
- ISSN: 1300-1337
- Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
- Yayıncı: Türk Eğitim Derneği (TED) İktisadi İşletmesi
Sayıdaki Diğer Makaleler
Atatürk'ün Eğitim Politikasının Kaynakları ve Temel İlkeleri
A Case Study on Science Teacher Trainees
Ceren TEKKAYA, Jale ÇAKIROĞLU, Özlem ÖZKAN
Yabancı Dil Öğretiminde Motivasyon Kaynakları
Ortaöğretim Kurumlarındaki Eğitsel Kol Etkinliklerinin Değerlendirilmesi