SANALORTAMLARDABİREYLERİNGÜVENİRLİĞİNİNİNTERNETBAĞIMLILIKDURUMLARINAGÖREİNCELENMESİ

Bu   araştırmanın   amacı   sosyal   paylaşım   sitelerini   kullanan   bireylerin   sanal  ortamlarda   gerçek   kişiliklerini   ne   ölçüde   yansıttıklarını   ve   bu   ortamlara   ve  birbirlerine   ilişkin   güven   duygularının   düzeylerini   belirlemektir.   Betimsel   tarama  modelinde   yürütülen   çalışmaya   343   birey   katılmıştır.   Araştırma   verileri   Sanal  Ortam   Kişilerarası   Güven   Ölçeği   ve   internet   bağımlılık   ölçeği   kullanılarak  toplanmıştır.   Toplanan   veriler   üzerinde;   frekans,   yüzde,   aritmetik   ortalama,   t,  ANOVA  ve  LSD  testleri  yapılmıştır  (p

ANANALYSISOFTHERELIABILITYOFINDIVIDUALSINVIRTUALENVIRONMENTACCORDINGTOINTERNETADDICTION

The   purpose   of   this   survey   is   to   determine   to   what   extent   the   individuals   who  make  use  of  social  sites  reflect  their  real  characters  in  virtual  environments  and  the  degree  of  their  mutual  trust  for  each  other  and  for  these  environments.  343  individuals   participated   in   the   survey,   which   was   conducted   on   the   basis   of  descriptive   scanning.   The   data   were   collected   using   Virtual   Environment  Interpersonal  Trust  Scale  and  the  internet-­-addiction  scale.  Frequency,  percentage,  arithmetic  mean,  t,  ANOVA  and  LSD  tests  were  carried  out  on  the  data  collected  (p

___

  • Altun, M.B. (2008). Sibergerçeklikte kültür ve iletişim sorunları. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.Bartle, R. A. (2003). Designing virtual worlds. Indianapolis: New Riders.Bostan, B. (2007). Sanal gerçeklikte etkileşim.Yayımlanmamış doktora tezi. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.Cheung, C. M. K., & Lee, M. K. O. (2010). A theoretical model of intentional social action in online social networks. Decision Support Systems, 49(1), 24-30.Chou, C., Condron, L., & Belland, J. C. (2005). A review of the research on internet addiction, Educational Psychology Review, 17(4), 363-­-388Dunne, A., Lawlor, M., Rowley, J. (2010). Young People's Use of Online Social Networking Sites Uses and Gratifications Perspective. Journal of Research in Interactive Marketing, Vol. 4, pp.46-­-58. Ergin, A. (1998). Öğretim Teknolojisi İletişim. (2. Baskı). Ankara: Anı Yay.Giard, F., & Guitton, M. J. (2010). Beauty or realism: The dimensions of skin fromcognitive sciences to computer graphics. Computers in Human Behavior, 26,1748-1752. Gross, E. F., Juvonen, J., & Gable, S. L. (2002). Internet use and well-­-being in adolescence. Journal of Social Issues, 58, 75-90.Hahn, A., Jerusalem, M. (2001). Internetsucht: Reliabilität und validität in der online-­-Forschung. Online: http://psilab.educat.hu-­-berlin.de/ssi/publikationen/internetsucht_onlineforschung_2001b.pdf Hawi, N. S., (2012).Internet addiction among adolescents in Lebanon, Computers in Human Behavior, 28(3), 1044-1053.Hinduja, S., & Patchin, J. W. (2008). Cyberbullying: An Exploratory Analysis of Factors Related to Offending and Victimization. Deviant Behavior, 29(2), 1-­-29..Jensen, J. F. (1999). Interactivity: Tracking a New Concept in Media and Communication Studies. Computer Media and Communication: A Reader. Oxford University Press.Jiang, Q., & Leung, L. (2012). Effects of individual differences, awareness-­-knowledge, and acceptance of internet addiction as a health risk on willingness to change internet habits, Social Science Computer Review, 30(2), 170-­-183.Jung, Y., & Kang, H. (2010). User goals in social virtual worlds: A means-­-end chain approach. Computers in Human Behavior, 26(2), 218-225.Kır, G. (2008). İnternet ve genç kimliği. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler EnstitüsüLee, E. (2005). Effects of the influence agent's sex and self-­-confidence on informational social influence in computer-­-mediated communication: Quantitative versus verbal presentation. Communication Research, 32(1), 29-58.Li, D., Chau, P. Y. K., & Van Slyke, C. (2010). A comparative study of individual acceptance of in stant messaging in the US and china: A structural equation modeling approach. Communications of the Association for Information Systems, 26(5).Maczewski, M. (2002). Exploring identities through the Internet: Youth experiences online. Child and Youth Care Forum, 31, 111-129.Mazer, J. P., Murphy, R. E., & Simonds, C. J. (2007). I'll see you on ''Facebook": The effectsof computer-­-mediated teacher self-­-disclosure on student motivation, affective learning, and classroom climate. Communication Education, 56(1), 1-17.Meadows, M. (2007). I, avatar: the culture and consequences of having a second life. Thousand Oaks, CA: New Riders Publishing.Messinger, P. R., Stroulia, E., Lyons, K., Bone, M., Niu, R. H., & Smirnov, K. (2009). Virtual worlds -past, present, and future: New directions in social computing. Decision Support Systems, 47(3), 204-228. Murray, K. E., & Waller, R. (2007). Social networking goes abroad. International Educator, 16(3), 56-59.Orzack, M. (1999). Computer addiction: Is it real or virtual? Harvard Mental Health Letter, 15(7), 1-­-8.Peters, J. D. (1999). Speaking Into The Air: A History of The Idea of Communication.University of Chicago Press.Pew Internet and American Life Project (2010). Generations 2010. _____http://pewinternet.org/Reports/2010/Generations-­-2010.aspx> 04.12.2013 tarihinde ulaşıldı.Riva, G., & Galimberti, C. (1998). Computer mediated communication: Identity and social interaction in an electronic environment. Genetic, Social, and Psychology Monographs.124(4), 434-­-464Şahin, C., Korkmaz, Ö. (2011). İnternet bağımlılığı ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi. 32: 1-­-115. Shin, D. H. (2008). Understanding purchasing behaviors in a virtual economy: Consumer behavior involving virtualcurrency in web 2.0 communities. Interacting with Computers, 20(4-5), 433-446 Taylor, T. L. (2002). Living digitally: Embodiment in virtual worlds. In R. Schroeder (Ed.), The social life of avatars: Presence and interaction in shared virtual environments (pp. 40-62). London: Springer-­-Verlag.Timisi, N. (2005). "Sanalın Gerçekliği: İnternetin Kimlik ve Topluluk Alanlarına Girişi". İnternet Toplum Kültür içinde (der.) Mutlu Binark ve Barıs Kılıçbay. Ankara: Epos Yay.Turel, O., & Serenko, A. (2010) Is mobile email addiction overlooked? Communications of the ACM, 53(5), 41-43Usta, E. (2012). Virtual Environment Interpersonal Trust Scale Validity and Reliability Study, TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, 11(3), 393-­-402Yee, N., Bailenson, J. N., Urbanek, M., Chang, F., & Merget, D. (2007). The unbearable likeness of being digital: The persistence of nonverbal social norms in online virtual environments. Cyber Psychology & Behavior, 10(1), 115-121.Yellowlees, P.M., & Marks, S. (2007). Problematic Internet use or Internet addiction? Computers in Human Behavior, 23(3), 1447-1453.
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama-Cover
  • ISSN: 2147-1908
  • Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
  • Başlangıç: 2011
  • Yayıncı: Tolga Güyer
Sayıdaki Diğer Makaleler

İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME ORTAMINDAKİ YARATICI ETKİNLİKLERİN ÖĞRENCİLERİN YARATICI VE ELEŞTİREL DÜŞÜNMELERİ İLE AKADEMİK BAŞARILARI ÜZERİNE ETKİSİ

Serçin KARATAŞ, Seher ÖZCAN

ETKİLEŞİMLİTAHTADAÇOKLU-­-ORTAMNESNELERİYLEYAPILANÖĞRETİMİNÖĞRETMENADAYLARININZENGİNLEŞTİRİLMİŞİÇERİKLEÖĞRETİMEYÖNELİKTUTUMLARINAETKİSİ

Erkan TEKİNARSLAN, Alpaslan KARABULUT  , Melih Derya GÜRER, Ercan TOP, Ahmet YIKMIŞ, Ömer SAVAŞ, Mustafa AYYILDIZ

SANAL ORTAMLARDA BİREYLERİN GÜVENİRLİĞİNİN, İNTERNET BAĞIMLILIK DURUMLARINA GÖRE İNCELENMESİ

Ertuğrul USTA

ETKİLEŞİMLİ TAHTADA ÇOKLU-ORTAM NESNELERİYLE YAPILAN ÖĞRETİMİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ İÇERİKLE ÖĞRETİME YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

Erkan TEKİNARSLAN, Ercan TOP, Melih Derya GÜRER, Ahmet YIKMIŞ, Mustafa AYYILDIZ, Alpaslan KARABULUT, Ömer SAVAŞ

KİŞİSELLEŞTİRİLMİŞ MATEMATİK PROBLEMLERİNİN AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ

Barış SEZER

ŞBİRLİKLİÖĞRENMEORTAMINDAKİYARATICIETKİNLİKLERİNÖĞRENCİLERİNYARATICIVEELEŞTİRELDÜŞÜNMELERİİLEAKADEMİKBAŞARILARIÜZERİNEETKİSİ

Serçin KARATAŞ, Seher ÖZCAN

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLERİNİN DİNAMİK WEB TEKNOLOJİLERİNİ EĞİTİMDE KULLANMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Agah KORUCU, Ahmet YÜCEL

SANALORTAMLARDABİREYLERİNGÜVENİRLİĞİNİNİNTERNETBAĞIMLILIKDURUMLARINAGÖREİNCELENMESİ

Ertuğrul USTA  

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASINA DESTEK VERMEK İÇİN GELİŞTİRİLECEK BİLİŞİM SİSTEMİNE YÖNELİK İHTİYAÇ ANALİZİ SONUÇLARI

Özcan AKGÜN, Ömer GÖKMEN, Ebru ALBAYRAK ÖZER, Zeliha DEMİR KAYMAK, Mehmet HORZUM, Mübin KIYICI

AŞIRMACILIĞI ÖNLEME VE AKADEMİK DÜRÜSTLÜĞÜ SAĞLAMADA TURNİTİN® KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Yasemin DEMİRASLAN ÇEVİK, Sibel BARIN