Views of Academics on The Terms “Entrepreneur University” and University Industry Cooperation
Oz Bu araştırmanın amacı, Ankara'daki devlet üniversitelerinde görev yapan öğretim üyelerinin görüşlerinden yararlanarak; Türkiye üniversitelerinde meydana gelen değişimi/dönüşümü, "girişimci üniversite" ve "üniversite-sanayi işbirliği" kavramları bağlamında çözümlemektir. Araştırma betimsel nitelikte olup, nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucuna göre, öğretim üyelerinin büyük bir çoğunluğu "girişimci üniversite" anlayışının Türkiye yükseköğretim sisteminde yerleşmeye başladığını düşünmektedir. Fakat bu anlayışın, çoğunluğu tarafından henüz benimsenmediği sonucuna ulaşılmıştır. Öte yandan, öğretim üyeleri üniversite-sanayi işbirliğine sıcak bakmakla birlikte, bu işbirliğinin kurallarının, ölçüsünün ve etik boyutunun önemli olduğunun altım çizmişlerdir.
__ oĞRETjM ÜYELERİNİN_“G_İI3İŞİMCİ ÜNİVERSİTIŞ”_VE_ UNIVERSITE SANAYI IŞBIRLIGI KAVRAMLARıNA ILIŞKIN GÖRÜŞLERİ1
Abstract This study aims to analyze the transformation in the universities of Turkey in the context of “entrepreneur university” and “university-industry cooperation” by using the views of academics working at state universities in Ankara. It is descriptive study which uses qualitative research. According to the results derived from the study, majority of the academics think that “entrepreneur university” View is becoming more and more common in Turkish higher education system. However, it is also concluded in the study that this view has not yet been adopted by the majority. In addition to this, despite leaning towards university-industry cooperation academics also highlighted the importance of the rules, extent, and ethical dimension of this cooperation.
___
- Altbach, P. G. (1997). s.’16—17’den aktaran Yang, Rui., Vidovich, Lesley. (2002). Üniversiteleri Küreselleşme Bağlamında Konumlandırmak. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 2(l).
- Buchbinder, H. (1993). The market oriented university and the changing role of knowledge. Higher Education, 26.
- Ercan, F. (1996). Yüksek Öğretimde Yeniden Yapılanma Eğilimlerinin Ekonomi Politiği. İktisat Dergisi, 357. Gülay Aslan
- Ergur, A. (2003). Universitenin Pazarla Bütünleşmesi Sürecinde Akademik Dünyanın Dönüşümü. Toplum ve Bilim Dergisi, 97.
- Fisher, D., Rubenson, K. (1998). The Changing Political Economy. Universities and Globalization. (Editör: Jan Currie and Janice ewson), London.
- Gümüş, A., ve Kurul, N. (2011). Üniversitelerde Bologna Sureci Neye Hizmet Ediyor?. Ankara: Eğitim Sen yayınları.
- Gürüz, K. (1994). Yükseköğretimde Bilim ve Eğitim. Bilim ve Eğitim. Ankara: TÜBA yayınları, Bilimsel Toplantılar Serisi: 2.
- Haynes, B. (2002). s. 111 ’den aktaran Ergur, Ali. (2003). Üniversitenin Pazarla Bütünleşmesi Sürecinde Akademik Dünyanın Dönüşümü. Toplum ve Bilim Dergisi, 97.
- Kwiek, M. (2001). Globalization and Higher Education. Higher Education in Europe, 26(l).
- Lee, Molly N. N. (2000). The Impacts of Globalization on Education in Malaysia. Globalization and Education. (Editör: Nelly P. Stromquist and Karen Monkman), New York.
- Magrath, C. Peter. (2000). Globalization and its Effects on Higher Education Beyond the Nation—State. Higher Education in Europe, 25 (2).
- Mayring. (2000). Nitel Sosyal Araştırmaya Giriş. (Çeviri: Adnan Gümüş ve M. Sezai Durgun), Adana: Baki Kitapevi.
- Miyoshi, M. (2000). The University and the “Global” Economy: The Cases of the United States and Japan. The South Atlantic Quarterly, 99(4).Güz.
- Mutlu, E. (2001). Şirketleşen Üniversitelerin Müşterisi Olmak ya da Üniversiteli Olmak. Karizma Dergisi, 8.
- Önder, İ. (2002). Eğitim-Öğretim Konusu/Sorunu. Özgur Üniversite Forumu, 17.
- Reading, B. (l995)’den aktaran Harvery, David. (1998). University, lnc. The Atlantic Monthly, October. Öğretim Üyelerinin “Girişimci Üniversite” ve Üniversite Sanayi İşbirliği Kavramlarlna İlişkin Görüşleri
- Slaughter, S., Leslie, L. L. (1997). s. l’den aktaran Kwiek, Marek. (2003). Yükseköğretimi Yeniden Düşünürken Yeni Bir Paradigma Olarak Küreselleşme: Gelecek İçin Göstergeler. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, (1).
- Slaughter, S. (1998). National Higher Education Policies in Global Economy. Universities and Globalization. (Editör: Jan Currie ve Janice Newson), London.
- Stewart, F. (1995). Eğitim ve Uyum: l980’lerin Deneyimi ve l990’lar İçin Bazı Dersler. Piyasa Güçleri ve Küresel Kalkınma. (Çeviri: İdil Eser), İstanbul: Yapı Kredi yayınları.
- Stromquist, Nelly P., Monkman, K. (2000). Defining Globalization and Assessing Its Implications on Knowledge and Education. Globalization and Education. (Editör: N. P. Stromquist and K. Monkman), New York.
- Urry, J. (1998). s. 6’dan aktaran Kwiek, Marek. (2003). Yükseköğretimi Yeniden Düşünürken Yeni Bir Paradigma Olarak Küreselleşme: Gelecek İçin Göstergeler. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, (1).
- Ünal, L. lşıl. (2002). Eğitimin Yapısal Uyumu. Özgür Üniversite Forumu, 17.
- Veltz, P. (2001). City and university in the knowledge age. European Journal of Engineering Education, 26(1).
- Welch, A. (2002). Going Global? İntemationalizing Australian Universities in Time Of Global Crisis. Comparative Education Review, 46(4).
- YÖK. (1996). Türk Yükseköğretim Sistemi: 1994-1995 ’den 1995-1996 ’ya Gelişmeler. Ankara: Yükseköğretim Kurumu yayını.
- YÖK. (2001). Türk Yükseköğretiminin Bugünkü Durumu. Ankara: YÖK yayınları.
- YÖK. (2005). Türk Yükseköğretiminde Bugünkü Durum. Ankara: YÖK yayınları.
- ISSN: 1303-9202
- Başlangıç: 2003
- Yayıncı: EĞİTİM VE BİLİM EMEKÇİLERİ SENDİKASI