Bu çalışmanın amacı Cumhuriyetten bu güne eğitim sistemimizden beklenen verimliliğin genel bir değerlendirmesini yapmaktadır Anımsanacağı üzere Cumhuriyet ilan edildikten sonra; Atatürk ve vizyon sahibi çalışma arkadaşları eğitimin toplumsal kalkınma ve çağdaşlaşmamızdaki önemini kavramışlardı Bu nedenle başta okuma yazma sorununu çözmek ve devletçe yerine getirilmesi gereken bir hizmet olarak düşündükleri eğitimi ulusal düzeyde yaymak için olağan üstü bir çaba harcadılar Kuşkusuz bu çabaların etkisiyle eğitim alanında nicel ve nitel yönden ciddi gelişmeler yaşandı Ancak ülkemizin eğitim haritası hem kendi içinde hem de uluslar arası düzeyde karşılaştırıldığında durumun cesaret kırıcı olduğu da görülmektedir Eğitim sistemimizin verimli olamamasının temelinde aynı anda ve farklı alanlarda evrimselden devrimsele doğru değişen dünyaya koşullara uyum sağlayamama sorunları yatmaktadır Bu sorunların önemli bir bölümünün çözümü sistemin en stratejik öğesi olan okulu ve çevre olanaklarını iyi bilen yönetim formasyonuna sahip mesleğini seven insan hakları özgürlük demokrasi laiklik v b değerleri özümsemiş; bilimsel ve teknolojik yenilik ve değişmelere açık okul yöneticilerinin yetkilerini artırmaya bağlıdır

-