BATILI SANAT ANLAYIŞI DOĞRULTUSUNDA TÜRK RESMİNİN DEĞİŞİM EVRELERİ / Chancing Phases of Turkish Painting In The Line With Western Art Concept

Türk Sanatı iki bin yıllık gelişim ve değişim süreci içinde çeşitli etkileşimler içinde olmuştur. Dünyanın birçok köklü kültürleri ile (Çin, Hint, Moğol, İran-Pers, Arap, Yunan, Roma, Bizans, Avrupa) olan bu etkileşimlerde Türk Sanatı kendi köklü kültür değerlerini koruyup geliştirmiştir. Son üç yüz yıllık Tarihsel süreç içinde zayıflayan ve çağın endüstriyel yapısına ayak uydurmak ta zorlanan ekonomik yapıya karşın özellikle Cumhuriyet sonrası doğru ve bilinçli adımlarla yeniden Tarih sahnesindeki layık olduğu değeri alma arifesindedir. Türk Sanatçısının yaşadığı çağın farkında lığı ve çağının teknolojik gelişim olanaklarını doğru kullanımı, yarınlarına özgüven ve umutla bakan bir seviyededir. Türk Toplumunun giderek artan yüksek öğrenim düzeyi bu değerlere daha da hassas yaklaşmaya  ve sanatçısını destekleyen beklendik bir bilinç düzeyine ulaşmak üzeredir.   Anahtar Kelimeler: Türk, Batı, Gelişim, Kültür, Etkileşim, Geleneksel, Çağdaş, Turkish art in the process of development and change has been in a variety of interaction for two thousand years.With a very deep-rooted cultures of the world (Chinese, Indian, Mongolian, the Iran-Persia, Arab, Greek, Roman, Byzantine, European)Turkish art has developed  preserving it so wnrooted interactions and culture.  Turkish painting weakened in the last threehundred years in the past and had difficulty in keeping pace in spite of the economic structure especially after the Republican right and with conscious steps painting is on the verge of taking worthy of the stage of history again. Turkish painter’s being aware of the age in which he lived, his correctuse of the possibilities of technological development is on a level where it is looked future confidence and hope. With increasing level of higher education and giving more sensitive approach to the sevalues, and also supporting the artists Turkish society is abottoreach a point that is expected. Key Words: Türk West, Development, Culture, İnteraction, Traditional, Modern
Anahtar Kelimeler:

-

Educational Academic Research-Cover
  • Başlangıç: 2003
  • Yayıncı: Atatürk Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

YABANCI DİL ÖĞRENCİLERİNİN DİL BECERİLERİ İLE İLGİLİ TUTUMLARI

Ebubekir BOZAVLI, Şeyma KARADEMİR

LE CHATELIER PRENSİBİ VE KAVRAMSAL ÖĞRENME

Nurtaç CANPOLAT, Tacettin PINARBAŞI

YAZINSAL METİN YORUMLAMA SÜRECİNDE ÇAĞ ALGISI ve TOPLUMSAL GERÇEK

Melik BÜLBÜL

KIRSAL KESİMDE GÖREV YAPAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN PERFORMANS VE PROJE ÖDEVLERİ HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİNİN İNCELENMESİ / AN INVESTIGATION OF PRIMARY RURAL SCHOOL TEACHERS’ VIEWS ABOUT PUPILS’ PERFORMANCE AND PROJECT WORKS

Durmuş EKİZ, Taner ALTUN, Sema ATMİŞ

FARKLI BİR ZARF SINIFI: TUTUM ZARFLARI / A DIFFERENT CLASS OF ADVERBS: ATITUDE ADVERBS

Ahmet BENZER

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN BİR YAKLAŞIM: FEN, TEKNOLOJİ, TOPLUM (FTT) YAKLAŞIMI

Sinan ÇINAR, Salih ÇEPNİ

BATILI SANAT ANLAYIŞI DOĞRULTUSUNDA TÜRK RESMİNİN DEĞİŞİM EVRELERİ / Chancing Phases of Turkish Painting In The Line With Western Art Concept

M. Emin KAYSERİLİ, Memduha SATIR

YABANCI DİL DERSLERİNDE İLETİŞİM ARAÇLARININ KULLANIMI / DER MEDIENEINSATZ IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT / USE OF THE MEDIA IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING

Muhammet KOÇAK

BAUDELAIRE’DE SIKINTI NOKTALARI VE GÖRÜNÜMLERİ / POINTS AND ASPECTS OF SPLEEN INNER OF BAUDELAIRE / POINTS DU SPLEEN ET SES ASPECTS CHEZ BAUDELAIRE

Sadık TÜRKOĞLU

İLKÖĞRETİM II. KADEME TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULAMADAKİ ETKİLİLİĞİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ / THE ASSESSMENT OF EFFECTIVENESS OF THE APPLICATION OF TURKISH EDUCATION PROGRAM IN ACCORDANCE WITH THE TURKISH TEACHERS

Ali GÖÇER