AN EXAMINATION OF ANGER LEVEL OF UNIVERSITY STUDENTS

The purpose of this research is to determine whether there is a significant difference between the continuous anger levels of the university students. The study includes the students of the School of Foreign Languages, Dokuz Eylül University. The population of the study consists of 310 students, 109 of whom are females (35.2%) and 201 of whom are males (64.8%). The data collecting instruments used in the study are as follows: personal information form which was designed by the researchers and The State Trait Anger Scale (STAS). In the analysis of the data, one-way ANOVA, t-Test, and Scheffe techniques were used. In the findings obtained, significant differences were observed in anger control in favor of the females, and 17-21 age groups. The anger level of the students who stayed with their families was determined to be less than those who stayed away from their families in their homes or the youth hostels. 

Education Sciences-Cover
  • Başlangıç: 2009
  • Yayıncı: E-Journal of New World Sciences Academy
Sayıdaki Diğer Makaleler

ALGILANAN ANA-BABA DAVRANIŞLARI İLE ÇOCUK YETİŞTİRME TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Fulya ATALAY YALÇIN

PISA 2006 SONUÇLARINA GÖRE ÖĞRENCİLERİN FEN BİLİMLERİNE İLGİSİ

Canel EKE

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÇATIŞMA ÇÖZME BECERİLERİNİN VE KAYGI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Rezzan GÜNDOĞDU, Yasemin YAVUZER, Zeynep KARATAŞ

ÖĞRENCİLERİN SES KAVRAMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE BİLGİ DÜZEYLERİ

Günay PALİÇ

İLKÖĞRETİM OKUL MÜDÜRLERİNİN MEVZUAT GÖREVLERİ ÖZ-YETERLİLİK DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

M. Bahaddin ACAT, Osman Özyurt, Engin KARADAĞ

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE PORTFOLYOLARIN KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Mehmet KARAKUŞ, Mehmet Hakan HATUK

İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM OKULLARINDA YAŞANMIŞ ŞİDDETİN GAZETELERDEKİ YANSIMALARI

Mustafa KILIÇ, Abdullah ATLİ

KÖY VE İLÇE MERKEZİNDE GÖREV YAPAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN AİLEYLE İŞBİRLİĞİNDE KARŞILAŞTIĞI SORUNLAR VE BU SORUNLARIN PERFORMANSINA ETKİSİ KONUSUNDAKİ GÖRÜŞLERİ (DENİZLİ İLİ ÖRNEĞİ)

Ali Riza ERDEM

YENİ EĞİTİM PROGRAMLARINA İLKÖĞRETİM OKULLARININ VE İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN HAZIRBULUNUŞLUK DÜZEYLERİ

Nezaket ATMACA, MUHARREM KÖKLÜ

İLKÖĞRETİMDE BEDEN EĞİTİMİ DERSİNDE KULLANILAN ÖĞRETMEN KILAVUZ KİTAPLARININ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Bilal COBAN, Zeki COŞKUNER, Yunus Emre KARAKAYA