Ahmet BAYTAK, HÜLYA KARATAŞ, YAHYA ŞAHİN

Hemşirelik ve Bilgisayar Mühendisliği Öğrencileri Arasında Problemli İnternet Kullanımı ve Etkileyen Faktörler

Problemli internet kullanımı bireyin yaşamında olumsuz birçok soruna neden olmaktadır. Gençler arasında internet kullanımının artmasına rağmen problemli internet kullanımını belirlemeye yönelik ülkemizde sınırlı sayıda çalışma bulunmaktadır. Amaç: Bu çalışma hemşirelik ve bilgisayar mühendisliği öğrencileri arasındaki problemli internet kullanımı ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Bu çalışma tanımlayıcı karşılaştırmalı bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemini Şanlıurfa ilinde üniversitede 2012- 2013 öğretim yılında hemşirelik ve bilgisayar mühendisliği bölümünde öğrenim gören 310 öğrenci oluşturmaktadır. Veriler Problemli İnternet Kullanımı Ölçeği ve Tanımlayıcı Özellikler Soru Formu kullanılarak yüz yüze görüşme yöntemi ile elde edilmiştir. Veriler tanımlayıcı istatistikler ve varyans analizi kullanılarak değerlendirilmiştir. Bulgular: Öğrencilerin %52.9'u erkek, %47.1'i kız, %29.6'sı ikinci sınıfta öğrenim görmektedir. Öğrencilerin problemli internet kullanımı ölçeğinden ortalama 65.04±24.33 puan aldıkları saptanmıştır. İnternetin olumsuz sonuçları 29.94±13.67, sosyal fayda 19.20±7.75, aşırı kullanım 15.90±5.27 olarak belirlenmiştir. Problemli internet kullanımını cinsiyet, internette oyun oynama ve sosyal ağlarda gezinme durumunun istatistiksel olarak anlamlı şekilde etkilediği, bölüm ve sınıfın etkilemediği tespit edilmiştir. Sonuç: Bu çalışmada üniversitede öğrencilerinde problemli internet kullanımının düşük düzeyde olduğu bulunmuştur

Abtract The Factors Affecting Problematic Internet Use Among Nursing and Computer Engineering Students

Problemli internet kullanımı bireyin yaşamında olumsuz birçok soruna neden olmaktadır. Gençler arasında internet kullanımının artmasına rağmen problemli internet kullanımını belirlemeye yönelik ülkemizde sınırlı sayıda çalışma bulunmaktadır. Amaç: Bu çalışma hemşirelik ve bilgisayar mühendisliği öğrencileri arasındaki problemli internet kullanımı ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Bu çalışma tanımlayıcı karşılaştırmalı bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemini Şanlıurfa ilinde üniversitede 2012- 2013 öğretim yılında hemşirelik ve bilgisayar mühendisliği bölümünde öğrenim gören 310 öğrenci oluşturmaktadır. Veriler Problemli İnternet Kullanımı Ölçeği ve Tanımlayıcı Özellikler Soru Formu kullanılarak yüz yüze görüşme yöntemi ile elde edilmiştir. Veriler tanımlayıcı istatistikler ve varyans analizi kullanılarak değerlendirilmiştir. Bulgular: Öğrencilerin %52.9’u erkek, %47.1’i kız, %29.6’sı ikinci sınıfta öğrenim görmektedir. Öğrencilerin problemli internet kullanımı ölçeğinden ortalama 65.04±24.33 puan aldıkları saptanmıştır. İnternetin olumsuz sonuçları 29.94±13.67, sosyal fayda 19.20±7.75, aşırı kullanım 15.90±5.27 olarak belirlenmiştir. Problemli internet kullanımını cinsiyet, internette oyun oynama ve sosyal ağlarda gezinme durumunun istatistiksel olarak anlamlı şekilde etkilediği, bölüm ve sınıfın etkilemediği tespit edilmiştir. Sonuç: Bu çalışmada üniversitede öğrencilerinde problemli internet kullanımının düşük düzeyde olduğu bulunmuştur

___

References
Arısoy, Ö. (2009). İnternet bağımlılığı ve tedavisi. Psikiyatride güncel yaklaşımlar, 1(1), 55-67.
Balta, Ö. Ç., & Horzum, M. B. (2008). The factors that affect internet addiction of students in a web based learning environment. Ankara University, Journal of Faculty of Educational Sciences, 41(1), 187-205.
Berner, J. E., Santander, J., Contreras, A. M., & Gómez, T. (2014). Description of ınternet addiction among chilean medical students: A Cross-Sectional Study. Academic Psychiatry, 1-4.
Bulck, J.V. (2004). Television viewing, computer game playing, and ınternet use and self-reported time to bed and time out of bed in secondary-school children. Sleep, 27(1), 101-104.
Caplan, S. E. (2002). Problematic ınternet use and psychosocial well-being: development of a theory-based cognitive– behavioral measurement instrument. Computers in Human Behavior, 18(5), 553-575.
Ceyhan, E., Ceyhan, A. A., & Gürcan, A. (2007). Problemli internet kullanımı ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları.[The validity and reliability of the problematic Internet usage scale]. Educational Sciences: Theory & Practice [Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri-Kuyeb Dergisi], 7(1), 387-416.
Ceyhan, E. (2008). Ergen ruh sağlığı açısından bir risk faktörü: İnternet bağımlılığı. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 15(2), 109-116.
Chou, C., Condron, L., & Belland, J. C. (2005). A review of the research on Internet addiction. Educational Psychology Review, 17(4), 363-388.
Christakis, D. A., Moreno, M. M., Jelenchick, L., Myaing, M. T., & Zhou, C. (2011). Problematic internet usage in US college students: a pilot study. BMC Medicine, 9(1), 77.
Davis, R. A. (2001). A cognitive-behavioral model of pathological ınternet use. Computers in Human Behavior, 17(2), 187-195.
DiNicola, M. D. (2004). Pathological internet use among college students: the prevalence of pathological internet use and its correlates. Doctoral dissertation, Ohio University, USA
Jang, K. S., Hwang, S. Y., & Choi, J. Y. (2008). Internet addiction and psychiatric symptoms among korean adolescents. Journal of School Health, 78(3), 165-171.
Kim, K., Ryu, E., Chon, M.Y., Yeun, E.J., Choi, S.Y., Seo, J.S., et al. (2006). Internet addiction in Korean adolescent and its relation to depression and suicide questionnaire survey. Int J Nurs Stud, 43(2). 185-92.
Kormas, G., Critselis, E., Janikian, M., Kafetzis, D., & Tsitsika, A. (2011). Risk factors and psychosocial characteristics of potential problematic and problematic internet use among adolescents: a cross-sectional study. BMC Public Health, 11(1), 595.
Lee S. (2009). Problematic internet use among college students: An exploratory survey research study. A doctoral dissertation. The University of Texas at Austin, USA
Lo, S. K., Wang, C. C., & Fang, W. (2005). Physical interpersonal relationships and social anxiety among online game players. CyberPsychology, Behavior & Social Networking, 8(1), 15-20.
Mottram, A.J., Fleming, M.J. (2009).Extraversion, impulsivity, and online group membership as predictors of problematic internet use. CyberPsychology & Behavior, and Social Networking, 12(3), 319-321.
Muslu, G.K., Bolışık, B. (2009). Internet usage among children and young people. TAF Preventive Medicine Bulletin, 8(5). 445-450.
Niculovic, M., Zivkovic, D., Manasijevic, D., & Strbac, N. (2012). Monitoring the effect of Internet use on students behavior case study: Technical Faculty Bor, University of Belgrade. Educational Technology Research and Development, 60(3), 547-559.
Shaw, M., & Black, D. W. (2008). Internet addiction. CNS drugs, 22(5), 353-365.
Shapira, N. A., Lessig, M. C., Goldsmith, T. D., Szabo, S. T., Lazoritz, M., Gold, M. S., et al. (2003). Problematic internet use: proposed classification and diagnostic criteria. Depression and Anxiety, 17(4), 207-216.
TBMM (2012). Bilişim teknolojileri ve internet kullanımının sağlık üzerine etkileri. Meclis Araştırması Komisyon Raporu accessed on July 17, 2013 http://www.tbmm.gov.tr
Tekinarslan, E., & Gürer, M. D. (2011). Problematic internet use among Turkish university students: A multidimensional investigation based on demographics and internet activities. International Journal of Human Sciences, 8(1). 1027-1051.
Tutgun, A. (2012). Böte bölümü öğrencilerinin internet kullanım özellikleri ve tercihlerinin incelenmesi. Online Academic Journal of Information Technology, 3(6).
Tutgun, A., & Deniz, L. (2010). Problematic internet usage among prospective teachers. International Educational Technology Conference (IETC), Volume II, 1226-1234.
Tutgun, A., Deniz, L., & Moon, M. K. (2011). A Comparative study of problematic ınternet use and loneliness among turkish and korean prospective teachers. Turkish Online Journal of Educational Technology, 10(4).
TUIK (2012). Türkiye istatistik kurumu hane halkı bilişim teknolojileri Kullanım Araştırması, Accessed on March 2013 http://www.tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=10880
Young, K. S. (1998). Caught in the net: How to recognize the signs of internet addiction--and a winning strategy for recovery. John Wiley & Sons.
Yu, Z., Sun, P., & Huang, J.M. (2009). Internet game addiction and inflectional factors of middle school students in Guangzhou. Chinese Journal of Clinical Psychology, 17, 473– 475.
Widyanto, L., & Griffiths, M. (2006). ‘Internet addiction’: a critical review. International Journal of Mental Health and Addiction, 4(1), 31-51.