LİSANSÜSTÜ ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN BEKLENTİLERİ ve LİSANSÜSTÜ ÖĞRENİMİ TALEP ETME GEREKÇELERİ

Lisansüstü öğrenime olan talep günümüzde artarak devam etmektedir. 1992 yılına kadar ülkemizde sınırlı sayı¬da üniversitede lisansüstü eğitim verilirken günümüzde lisansüstü eğitim veren üniversitelerin sayısının arttığı gözlenmektedir. Araştırmada, lisansüstü eğitime yönelen öğrencilerin taleplerinin nedenleri ve beklentileri belirlenmeye çalışılacak, bu talep ve beklentilerin cinsiyet ve öğrenim gördükleri alana göre dağılımı ve bu dağılımlar arasındaki farklılıklar ele alınacaktır. Araştırma evreni Dokuz Eylül ve Ege üniversitelerinde öğrenimlerini sürdüren yüksek lisans ve doktora öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda ekle edilecek bulguların, lisansüstü öğrenimi düzenleyen kurumların planlama ve öğretim sürecinin düzenlenmesinde ihtiyaç analizine yönelik çalışmalara veri sağlayacağı düşünülmektedir.

The demand for the graduate education increasing continously today. In our coutry, while just a limited number of universities had been giving graduate education till 1992, today there has been an increase in the number of universities giving graduate education. In this research, reasons for the students demand of graduate education and their expectations from graduate education will be tried to be determined. Also the distribution of these demands and expectations depending on the subject being studied and the differnsces between these distributions will be held. The universe of this reserch is the master and doctorate stdents from universities of Ege and Dokuz Eylül. It is thought that this study will be helpful for supplying data towards the analysis of the needes for the organisations that regulate the teaching, process and planning of the graduate education.
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi-Cover
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 1992
  • Yayıncı: Dokuz Eylül Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

ÖĞRETMEN ADAYI TEZSİZ YÜKSEK LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN MOTİVASYON KAYNAKLARI

Kürşat YENİLMEZ, M. Bahaddin ACAT

LİSANSÜSTÜ EĞİTİMDE YÜKSEK LİSANS ve DOKTORA PROGRAMINA GİRİŞ KOŞULLARININ İRDELENMESİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

Tolga Gök, İlhan Sılay

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI OKULLARDA YÜRÜTÜLEN LİSANSÜSTÜ ÇALIŞMALARA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Yasemin GÜNAY, Hülya Hülya HAMURCU, Güzin Özyılmaz AKAMCA, Özlem ŞAHBAZ

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME ve DENETİM ODAĞI DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Seda SARACALOĞLU, Oğuz SERİN, Nergüz BOZKURT

GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİNDE DİSİPLİNLERARASI ETKİLEŞİM ve GEÇİRGENLİĞİN LİSANSÜSTÜ EĞİTİMDEKİ YERİ

Metin İNCE

BUCA EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN LİSANSÜSTÜ EĞİTİMDEN BEKLENTİLERİ ve YÜKSEK LİSANS PROGRAMI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ

Gökmen ÖZMENTEŞ, Sabahat ÖZMENTEŞ

TEZSİZ YÜKSEK LİSANS EĞİTİMİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLAR

Gaye KIRAY

TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMINA DAYALI ÖĞRETMEN YETİŞTİRME SİSTEMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARI ve ÖĞRETİM ELEMANLARININ GÖRÜŞLERİ

Sabahattin Deniz, İzzet Görgen, Nurettin Şahin

DEÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ RESİM-İŞ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI I LİSANS ve DOKTORA DERS PROGRAMLARININ ÖĞRETİM PROGRAMLARI GELİŞTİRME TEKNİĞİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Mücahit Bora

LİSANSÜSTÜ ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN BEKLENTİLERİ ve LİSANSÜSTÜ ÖĞRENİMİ TALEP ETME GEREKÇELERİ

Behsat Savaş, Ebru Topak