İmam Hatip Liselerinde Görev Yapan Arapça Öğretmenlerinin Yöntem Bilgilerinin Araştırılması
Bu araştırma, İmam Hatip Liselerinde görev yapmakta olan Arapça öğretmenlerinin Arapça öğretimi sırasında kullandıkları yöntemleri tespit etmeyi amaçlamaktadır. Bu sebeple araştırma, tarama modeli ile yürütülmüştür. Araştırmanın örneklem grubunu İstanbul ilindeki İmam Hatip Liselerinde çalışan 75 Arapça öğretmeni oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen Arapça Öğretiminde Yöntem Bilgisi Ölçeği kullanılmıştır. Bu ölçekle toplanan veriler, frekans ve yüzde analizi, bağımsız gruplar t testi ve tek yönlü varyans analizi (anova) kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonunda, İmam Hatip Liselerinde görev yapan Arapça öğretmenlerinin yöntem seçiminde genellikle 4 temel dil becerisini (dinleme, konuşma, okuma, yazma) dikkate aldıkları, iletişimsel dil öğretim yöntemini kullandıkları ve materyal olarak da ders kitaplarını tercih ettikleri tespit edilmiştir. Bu minvalde İmam Hatip Liselerinde yürütülen Arapça öğretimindeki ciddi sıkıntıların öğretmenin yöntem bilgisi yeterliğinden ziyade başka faktörlerden (müfredat, öğrenci hazır bulunuşluğu, sınıf mevcudu… vb.) kaynaklandığı gözlemlenmektedir. Ayrıca öğretmenlerin yöntem bilgileri demografik bilgileri ile kıyaslandığında cinsiyet, mezun olunan yüksek öğretim kurumu, mesleki kıdem, haftalık Arapça ders saati, kurs ve seminerlere katılım sayısı ve hizmet içi eğitime duyulan ihtiyaç düzeyi açısından anlamlı düzeyde farklılaşmadığı tespit edilmiştir ve öğretmenlerin ihtiyaç duydukları konularda hizmet içi eğitim alarak, Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan kurs ve seminerlerden tam fayda sağlayabilmeleri için gerekli çalışmalar yapılmalıdır.
Anahtar Kelimeler:
Arapça öğretimi, Yöntem bilgisi, İmam Hatip Lisesi, İletişimsel dil öğretim yöntemi
___
- Alsalihi, İpek Abdülqader Taher, Yabancı Dil Olarak Arapça Öğretiminde Görsel Kullanımın Etkisi, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara 2018.
- Alshawabkeh, Esraa Khaled Yousef, Arapça Öğretiminde Dil Yeteneklerinin Geliştirilmesinde Şarkı Kullanımı, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul 2018.
- Baytar, Yaşar Seracettin, “Belli Başlı Dil Öğretim Metotları ve Bunların Arap Dili Öğretimi Açısından Eleştirel Değerlendirilmesi”, Ekev Akademi Dergisi, Erzurum, 2016, sa. 67, s. 315-327
- Doğan, Candemir, Sistematik Yabancı Dil Öğretim Yaklaşım ve Yöntemleri, Ensar Neşriyat, İstanbul, 2012.
- Demirel, Özcan, Yabancı Dil Öğretimi, Pegem Akademi, Ankara, 2016
- Fraenkel, Jack and Wallen, Norman. How to Design and Evaluate Research in Education, Mc-Graw-Hill International Edition, New York, 2006.
- Kervankaya, Figen, “İmam Hatip Liselerinde Arapça Öğretimi Üzerinde Bir Değerlendirme”, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Eskişehir, 2014, sa.1, s. 125-134.
- Özcan, Murat, “Türkiye’de ve Dünyada Arapça Öğretimi için Müfredat Geliştirme Çalışmaları ve İlköğretim Arapça Dersi Müfredatı için Bazı Öneriler”, International Journal of Science Culture and Sport (IntJSCS), 2015, sa. 4, s. 81-94.
- Özcan, Murat ve Dağbaşı, Gürkan Oyunlarla ve Etkinliklerle Arapça Öğretimi, Akdem Yayınları, İstanbul, 2015.
- Richards, Jack and Rodgers, Theodere, Approaches and Methods in Language Teaching, Cambridge University Press, Cambridge, 2007.
- Salı, Pınar, Dil Öğretimi-Doğal Yaklaşım, Pegem Akademi, Ankara, 2015.
- Tosun, Cengiz, ‘‘Yabancı Dil Öğretiminde Eski ve Yeni Yöntemlere Yeni Bir Bakış’’, Çankaya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Journal of Arts and Sciences, Ankara, 2006, sa. 5, s.79-88.
- Vardar, Berke, Dilbilim Yazıları, Multilingual Yayınları, İstanbul, 2001.
- Yalçıntaş, Murat. Fen Bilimleri Öğretiminde Kuantum Öğrenme Modeli Kullanmanın İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Akademik Merak, Kaygı, Öz yeterlik ve Başarı Düzeylerine Etkisi,(Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul 2019.
- ISSN: 1307-6256
- Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
- Başlangıç: 2008
- Yayıncı: Ali GÜZELYÜZ
Sayıdaki Diğer Makaleler
(بررسی و مقایسه شخصیت زن در رمانهای ایران و ترکیه (باتـأکید بر "سووشون" و "چالی قوشو
İmam Hatip Liselerinde Görev Yapan Arapça Öğretmenlerinin Yöntem Bilgilerinin Araştırılması
Noktalama işaretleri gösterge bilimi ve Araplaştırma öğretimine etkisi ve Arapça yöntemler
SEYYİD YAHYÂ-Yİ ŞİRVÂNÎ VE ESERLERİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME