ÜNİVERSİTE SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MEZUNİYET STRESİYLE BAŞA ÇIKMA TARZLARI İLE ROMANTİK BAĞLANMANIN İLİŞKİSİ 1
Mevcut çalışmanın amacı üniversite son sınıf öğrencilerinin mezuniyet stresiyle başa çıkma tarzlarının romantik bağlanma boyutları ile nasıl bir ilişki içinde olduğunu araştırmaktır. Çalışmaya Ankara ilinden mezuniyetine bir ya da iki akademik dönem kalmış 215 son sınıf üniversite öğrencisi katılmıştır. Katılımcıların 123'ü (%57.2) kadın, 78'i (%36.3) erkektir ve örneklemin yaş ortalaması 22.06'dır. Katılımcılar, Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri-II (YİYE-II, Fraley, Waller ve Brennan 350) ve Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği (Şahin ve Durak 56) sorularını internet üzerinden cevaplamışlardır. Bulgular, bağlanma kaygısı ve bağlanma kaçınması yüksek olan üniversite öğrencilerinin mezuniyet sonrası ile ilgili stres yaşadıklarında daha az probleme yönelik/etkili tarzlara ve daha çok duygulara yönelik/etkisiz tarzlara sahip olduklarını göstermiştir. Bu çalışma, son sınıf üniversite öğrencilerinin mezuniyet stresiyle başa çıkma tarzlarının genel örüntüsünü ve bu tarzların bağlanma boyutlarıyla ilişkisini göstererek, hem araştırmacılara, hem de alanda çalışan uzmanlara yardımcı bir kaynak sunmaktadır.
THE RELATIONSHIP BETWEEN ROMANTIC ATTACHMENT AND COPING STYLES FOR GRADUATION STRESS FOR COLLEGE SENIORS
The aim of the current study was to investigate the relationship between graduation stress and attachment domains for college seniors. Two hundred and fteen university students expecting to graduate in one or two academic semester participated to the study. Out of the participants 123 (57.2%) were female, 78 (36.3%) were male, the mean age of participants was 22.06. Participants answered the questions of Experiences in Close Relationships Questionnaire-Revised (ECR-R; Fraley, Waller and Brennan 350) and Coping Style Scale (Şahin and Durak 56) via web-based database application. The results showed that students having high level of attachment anxiety and attachment avoidance were less likely to have problem focused/effective coping styles, and more likely to have emotion focused/ineffective coping styles when they feel stress related to graduation. This study has provided a helpful resource not only to the researchers but also to the practitioners and experts providing psychological support to university students.
___
- Arnett, Jeffrey J. Emerging Adulthood: The Winding Road from the Late Teens
through the Twenties. New York, NY: Oxford University, 2004.
- Aşçı, Özlem ve diğerleri. “Üniversite Öğrencilerinde Stres Nedenlerinin ve Stresle
Başa Çıkma Biçimlerinin Belirlenmesi.” Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler
Dergisi 8.4 (2015): 213-231.
- Bowlby, John. Attachment and loss: Vol.1, Attachment (2. baskı). New York: Basic
Books, Inc., Publishers, (Orijinal baskı 1969), 1982.
- Brennan, Kelly A., Cathrine L. Clark ve Philip R. Shaver. “Self-Report Measurement
of Adult Romantic Attachment: An Integrative Overview.” Attachment Theory
and Close Relationships. Ed. Simpson, Jeffry A. ve W. Steven Rholes. New
York: Guilford Press, 1998. 46-76.
- Brudder-Mattson, Susan F. ve Christine A. Hovanitz. “Coping and Attributional
Styles as Predictors of Depression.” Journal of Clinical Psychology 46.5 (1990):
557-564.
- Büyükşahin, Ayda ve Nur Taluy Bilecen. “Yakın İlişkilerde Çok Boyutlu Başaçıkma
Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması.” Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-
Coğrafya Fakültesi Dergisi 47.2 (2007): 129-145.
- Corcoran, Kathleen O. ve Brent Mallinckrodt. “Adult Attachment, Self-Efficacy,
Perspective Taking, and Conflict Resolution.” Journal of Consulting and
Development, 78 (2000): 473-483.
- Çolakkadıoğlu, Oğuzhan, Turan Akbaş ve Sevcan Karabulut Uslu. “Comparison
between Couple Attachment Styles, Stress Coping Styles and Self-Esteem
Levels.” Universal Journal of Educational Research 5.12A (2017): 176-187.
- Doğan, Aysun ve Senay Cebioğlu. “Beliren Yetişkinlik: Ergenlikten Yetişkinliğe
Uzanan Bir Dönem.” Türk Psikoloji Yazıları 14.28 (2011): 11-21.
- Dwyer, Andrea L. ve Anne L. Cummings. “Stress, Self-efficacy, Social Support and
Coping Strategies in University Students. Canadian Journal of Counseling 35.3
(2001): 208–220.
- Endler, Norman S. ve James D. A. Parker. “State and Trait Anxiety, Depression and
Coping Styles.” Australian Journal of Psychology 12.2 (1990): 207-220.
- Faul, Franz ve diğerleri. "G* Power 3: A Flexible Statistical Power Analysis Program
for the Social, Behavioral, and Biomedical Sciences." Behavior Research
Methods 39.2 (2007): 175-191.
- Feeney, Judith A. “Adult Attachment, Emotional Control, and Marital Satisfaction.
Personal Relationships 6.2 (1999): 169-185.
- Fraley, R. Chris, Niels G. Waller ve Kelly A. Brennan. "An Item Response Theory
Analysis of Self-Report Measures of Adult Attachment." Journal of Personality
and Social Psychology 78.2 (2000): 350-365.
- Hazan, Cindy ve Phillip Shaver. "Romantic Love Conceptualized as an Attachment Process." Journal of Personality and Social Psychology 52.3 (1987): 511-524.
- Hunter, M. Stuart ve diğerleri. The Senior Year: Culminating Experiences and
Transitions. National Resource Center for the First-Year Experience and
Students in Transition, Colombia, 2012.
- Kaya, Mine ve diğerleri. “Tıp Fakültesi ve Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinde
Depresif Belirti Yaygınlığı, Stresle Başaçıkma Tarzları ve Etkileyen Faktörler.”
Türk Psikiyatri Dergisi 18.2 (2007): 137-146.
- Kenyon, D. Baete ve Susan S. Koerner. "Examining Emerging-Adults' and Parents'
Expectations about Autonomy during the Transition to College." Journal of
Adolescent Research 24.3 (2009): 293-320.
- Kerns, Kathryn A. ve diğerleri. "Mother–Child Attachment in Later Middle
Childhood: Assessment Approaches and Associations with Mood and Emotion
Regulation." Attachment & Human Development 9.1 (2007): 33-53.
- Kerr, Sandra L. ve diğerleri. “The Relationship of Emotional Expression and
Experience to Adult Attachment Style.” Individual Differences Research, 1.2
(2003): 108-123.
- Lane, Joel A. "Attachment, Well-Being, and College Senior Concerns about the
Transition out of College." Journal of College Counseling 19.3 (2016): 231-245.
- Lane, Joel A. ve Robert S. Fink. “Attachment, Social Support Satisfaction, and Well-
Being during Life Transitions in Emerging Adulthood.” The Counseling
Psychologist 43.7 (2015): 1034-1058.
- Lazarus, Richard S. ve Susan Folkman. Stress, Appraisal, and Coping. New York:
Springer Pub. Co, 1984.
- Mikulincer, Mario. “Attachment Style and the Mental Representation of the Self”
Journal of Personality and Social Psychology 69.6 (1995): 1203-1215.
- Mikulincer, Mario ve Phillip R. Shaver. Attachment in Adulthood: Structure,
Dynamics, and Change. New York: Guilford Press, 2007.
- Mikulincer, Mario ve Victor Florian. “Attachment Style and Affect Regulation:
Implications for Coping with Stress and Mental Health." Blackwell Handbook
of Social Psychology: Interpersonal Processes. Ed. Fletcher, Garth J. O. ve
Margaret S. Clark. Oxford, UK: Blackwell Publishers, 2003. 535-557.
- Mortimer, Jeylan T. ve diğerleri. "The Process of Occupational Decision Making:
Patterns during the Transition to Adulthood." Journal of Vocational Behavior
61.3 (2002): 439-465.
- Overton-Healy,
Julia.
Exploration
of
First-Generation
the
Transitional
College
Experience
Seniors:
of
the
A
Phenomenological
Final
College
Year.
Yayımlanmamış Doktora Tezi, Indiana University of Pennsylvania, 2010.
- Perrone, Lisa ve Margaret H. Vickers. "Life After Graduation as a “Very
Uncomfortable World”: An Australian Case Study." Education+ Training 45.2
(2003): 69-78.
- Polach, Janet L. "Understanding the Experience of College Graduates During Their
First Year of Employment." Human Resource Development Quarterly 15.1
(2004): 5-23.
- Sasaki, M. ve Katsuyuki Yamasaki. “Stress Coping and the Adjustment Process
Among University Freshmen.” Counselling Psychology Quarterly 20.1 (2007):
51-67.
- Savcı, Mustafa ve Ferda Aysan. “Üniversite Öğrencilerinde Algılanan Stres Düzeyi
ile Stresle ile Başaçıkma Stratejileri Arasındaki İlişki.” Uluslararası Türk Eğitim
Bilimleri Dergisi Ekim (2014): 44-56.
- Şahin, Nesrin Hisli ve Ayşegül Durak. "Üniversite Öğrencileri İçin Bir Stresle Başa
Çıkma Tarzı Ölçeği." Türk Psikoloji Dergisi 10.34 (1995): 56-73.
- Şahin, Nesrin Hisli, Murat Güler ve H. Nejat Basım. “A Tipi Kişilik Örüntüsünde
Bilişsel ve Duygusal Zekanın Stresle Başa Çıkma ve Stres Belirtileri ile
İlişkisi.” Türk Psikiyatri Dergisi 20.3 (2009): 243 – 254.
- Terzi, Şerife ve Zeynep Cihangir-Çankaya. “Bağlanma Stillerinin Öznel İyi Olmayı ve
Stresle Başa Çıkma Tutumlarını Yordama Gücü”. Türk Psikolojik Danışma ve
Rehberlik Dergisi 4.31 (2009): 1-11
- Yazedjian, Ani, Becki Kielaszek ve Michelle Toews. "Students' Perceptions Regarding
Their Impending Transition out of College." Journal of the First Year Experience
& Students in Transition 22.2 (2010): 33-48.
- Yazıcıoğlu, Gizem. Üniversite Öğrencilerinin Bağlanma Stilleri ve Stresle Başa Çıkma
Stratejileri Arasındaki İlişki: ODTÜ Örneği. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.
İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2011.
- Wei, Meifen, Daniel W. Russell ve Robyn A. Zakalik. "Adult Attachment, Social Self-
Efficacy,
Self-Disclosure,
Loneliness,
and
Subsequent
Depression
for
Freshman College Students: A Longitudinal Study." Journal of Counseling
Psychology 52.4 (2005): 602-614.
- Wendlandt, Nancy M. ve Aaron B. Rochlen. "Addressing the College-to-Work
Transition: Implications for University Career Counselors." Journal of Career
Development 35.2 (2008): 151-165.