Türkçe rica cümlelerinin uzunluğunda cinsiyete göre farklılıklar üzerine bir çalışma

Cinsiyet dil kullanımında önemli bir değişken olarak Kabul edilebilir ve araştırmalar kadın ve erkeklerin dili farklı kullandıklarını ortaya koymaktadır. Söz edimleri de bu anlamda bir istisna değildir. Bu çalışma cinsiyetin rica edimlerinde farklılık yaratıp yaratmadığını ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Bunu incelemek için bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 54 öğrenciye (30 erkek / 24 kız) beş hayali durum içeren Türkçe bir Söylem Tamamlama Görevi Testi uygulanmış ve öğrencilerden ilgili durumlarda yapacakları ricaları yazmaları istenmiştir. Ardından katılıcmların cinsiyetlerine göre her bir rica cümlesinde kullanılan sözcük sayısı ve kullanılan toplam sözcük sayısı hesaplanarak karşılaştırılmıştır. Bağımsız örneklem t-test sonuçlarına göre kadın ve erkek katılımcıların her bir rica durumu için ayrı ve toplam kullandıkları söcük sayısında istatisksel anlamlı bir fark görülmüştür. Elde edilen sonuçlar kadınların daha fazla detaya yer verme, erkeklerin ise daha doğrudan olma eğiliminde olduğunu öneren önceki çalışmalar ile benzerlikler göstermiştir. Bulguların tartışılmasına ve ileriki çalışmalar için öneriler çalışmanın sonunda yer verilmiştir.

A study on gender differences in the length of requests in Turkish

Gender can be considered as an important variable in language use and research suggest that men and women use language differently. Speech acts is not an exception. This study aims to find out whether gender plays a role in making requests. To analyze this, a Discourse Completion Task in Turkish consisting of five situations was given to 54 students (30 male / 24 female) studying at a state university and were asked to write how they would make requests for each situation. Then, the number of the words used for each requests and in total were calculated and compared according to the gender of the participants. The results of the independent samples t-test showed a statistically significant difference between the female and male participants in the number of words used in total and for each request, in favor of females. The results are parallel with the previous research suggesting that women have a tendency to include more details and men tend to be more direct. Discussion of the results and implications for future studies are presented in the final section.
Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi-Cover
  • ISSN: 1305-578X
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Yayıncı: Hacettepe Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

Belirsizlik Hoşgörüsü, Okuma Başarısı ve Cinsiyet Yabancı Dilde Okuma Kaygısını Yordayabilir mi?

Gülten Genç

Yabancı Dil olarak İngilizce Okuma Sürecinde ADOÇ ve Göz Hareketleri Özellikleri: Orta Seviye Okuyucular

Emrah Dolgunsöz, Arif Sarıçoban

Anadilde belirtiselliğin ve yabancı dilde girdi kuvvetinin İranlı "Yabancı Dil olarak İngilizce" öğrencilerinin yazılarındaki dil yapılarının olası fosilleşmelerini belirlemedeki rolü

Musa Nushi

Derlem kullanımı ve ters yüz uygulamalar ile kelime ve dil bilgisi farkındalığının arttırılması

Hatice Karaaslan, Hatice Karaaslan, Hatice Karaaslan

Anadilde belirtiselliğin ve yabancı dilde girdi kuvvetinin İranlı "Yabancı Dil olarak İngilizce" öğrencilerinin yazılarındaki dil yapılarının olası fosilleşmelerini belirlemedeki rolü

Musa Nushi

İngiliz Dili Öğretmen Eğitiminde Dönüm Noktası: İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğreten Öğretmen Adaylarının Niteliklerinin Değerlendirilmesinde Avrupa Profil Belirleme Gidinin Kullanımı

Ayfer Su Bergil, Arif SARIÇOBAN

Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ortamında Özyeterlik ve Kaygı Durumları

Cemile Doğan

Öğrencilerin Bağlamsal Kelime Öğretimi Hakkındaki Görüşleri: Yapılandırmacı Bir Değerlendirme

Bahadır Tosun

Turizm Almancasına Yönelik Yerel Bir Ders Kitabı Yazmak İçin Bir Araştırma

DOĞU ATAŞ, AYTEN GENÇ

ELT research in Turkey: A content analysis of selected features of published articles

Oktay Yağız, Burcu Aydın, Ahmet Selçuk Akdemir