Selma DENEME

201152

İngilizce Öğretmen Adaylarının Özetleme Stratejilerini Kullanım Tercihleri

Öz Bu araştırma İngilizce öğretmen adaylarının özetleme stratejilerini ne şekilde kullandıklarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma tarama modeli kapsamında yer alan literatür tarama ve anket tekniği kullanılarak yürütülmüştür. Araştırmada Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, İngilizce Öğretmenliği Bölümü 2’nci sınıfta öğrenim gören 50 öğrenci araştırma kapsamına alınmıştır. Araştırmanın sonucuna göre katılımcıların özetleme stratejilerine yönelik tercihleri belirlenmiş, eksikleri ve zayıf noktaları tespit edilmiş ve gerekli önerilerde bulunulmuştur.

Anahtar Kelimeler:

Özet, özet yazma, özetleme tekniği, özetleme stratejileri

Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi-Cover

ISSN: 1305-578X
Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
Yayıncı: Hacettepe Üniversitesi

Arşiv

Sayıdaki Diğer Makaleler

The Construction of Identity in L2 Academic Classroom Community: A Small Scale Study of Two Saudi MA in TESOL Students at North American University

Acquisition of English Relative Clauses by Persian EFL Learners

Hamideh MAREFAT, Ramin RAHMANY

Uzaktan Türkçe Öğrenen Yabancıların Türkçeyi İletişim Aracı Olarak Kullanabilme Yeterlikleri

Hülya PİLANCI

İngilizce Öğretmen Adaylarının Özetleme Stratejilerini Kullanım Tercihleri

The impact of structure on word meaning and fill-in-the-blank tests procedures on short-term and long-term retention of vocabulary items

Journal Writing: A Means of Professional Development in ESL Classroom at Undergraduate Level

D. Samrajya LAKSHMİ

A Corpus-Based Linguistics Analysis on Written Corpus: Colligation of “TO” and “FOR”

Yunisrina YUSUF

A New Challenge in the Methodology of the Post-Method Era