Eleştirel Düşüncenin Bilimlerin Gelişmesine Katkıları / The Contributions of Critical Thinking to the Developments of the Science Fields

Bu çalışmada eleştirel düşüncenin; rasyonel, özgün ve analitik yönünün, birçokbilim dalına kılavuzluk etmesi, bilimin gelişmesi ve üretilen fikirlerin çeşitliliğini sağlamasıaçısından çok fonksiyonlu bir kavram olduğu vurgulanmıştır. Eleştirel düşünce ile eldeedilen, fenomen ve numen alemdeki tasarım ve olguları, bilimin önüne sürerek, bilimin buargümanları, akıl ve mantık doğrultusunda beklenti ve önerilerini sunarak, insanoğlununkullanabileceği kıvama getirmesi beklenir. Bilim bu objeleri insan yaşamına indirgeyerek,evrensel, yaratıcı ve tutarlı bir ambiyans yakalamaya çalışır.Eleştirel düşünme, bilimin öncesi ve sonrasında etkin bir role sahiptir. Çünkü bilimselbir bilginin üretilip insanoğlunun hizmetine sunulmasında yaratıcı zekâ, hayal gücü ve sağduyulubir şekilde eleştirel düşünme etkili olmuştur. Doğruyu yanlıştan ayırabilme, hatalarınfarkına varabilme ve bunları ifade edebilme kolay bir iş değildir. Bu ancak rasyonel,entelektüel ve disiplinli bir şekilde düşünmeyle olacaktır, yani eleştirel düşünce ile. Kısacası,eleştirel düşüncenin, içeriği ve kapsamı doğru anlaşıldığı ve ifade edildiği zaman faydalı birdüşünme faaliyeti olduğu görülmektedir.Anahtar Kelimeler: Düşünme, eleştiri, eleştirel düşünme, bilim, zekâ, teknoloji, rasyonel. That critical thinking guides a number of aspects of science such as rational,original and analytical is emphasized as an extensive concept in terms of that science providesdeveloping and producing an idea, in this study. Obtained by critical thinking, designsand facts in phenomena and human world bring arguments of these sciences in a consistentway to be used by presenting expectations and proposals with logic and reason. By reducingthese objects into human life, science tries to reach a universal, creative and consistentambience.Critical thinking, both before and after science, has an active role because creative intelligence,imagination and common sense have an impact on critical thinking in terms ofproviding the service of humanity by producting knowledge. Being able to distinguish rightfrom wrong, recognize the error and express them is not easy. This will be possibleonly withrational, intellectual and disciplined thinking. Briefly, when critical thinking’s content andscopeare understood properly, it is seen as a useful thinking activity.Keywords: Think critic, critical thinking, science, intelligence, technology, rational.

Current Perspectives in Social Sciences-Cover
  • Başlangıç: 2003
  • Yayıncı: Atatürk Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

Muhasebe Meslek Mensuplarının İşletmelerin Beklentilerini Karşılama Düzeyi -Erzincan İli Uygulaması-

Selami GÜNEY, Şakir DİZMAN

Muhasebe Dersine Yönelik Endişeler ve Tutumlar: Samsun Ondokuzmayıs Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Örneği

İdris VARICI, Elif BULUT

E-Belediye Hizmetlerinde Farkındalığın Tespiti: Zambak Projesi Özelinde Bir Araştırma Yalova Belediyesi Örneği

İkram DAŞDAN, Abdullah NARALAN

Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde 1974’ten Günümüze Yerleşim Birimlerinin Coğrafi Bilgi Sistemleri Yöntemiyle İncelenmesi

Altay FIRAT, Pinar ERENGİN, Mustafa ÖZİLMEN, Mustafa ÖZDEMİR

Türkiye’de Akademisyenler Üzerine Gerçekleştirilen Mobbing Konulu Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi / An Analysis of Postgraduate Research Projects on Academics in Turkey about Mobbing

Mehmed Zahid Çögenli, Emine DÖNER

İmalat Sektöründe İnovasyon Uygulamaları: TRA1 Düzey 2 Bölgesinde Bir Araştırma

Selahattin KAYNAK, Ahmet DEMİR

Çağdaş Otobiyografi Yazımı / Contemporary Autobiography Writing

İsmail ÖĞRETİR

‘There is no Such Thing as a Sexual Relationship’: Lacanian Principles in Iris Murdoch’s The Sea The Sea

Seda ARIKAN

Akademik Özyeterlik Algısı, Örgütsel Güven ve Örgütsel Sinizm İlişkisinin Yapısal Eşitlik Modeli ile İncelenmesi (

Mustafa KESEN, Bülent AKYÜZ

Taşıma Şekillerine Göre Türkiye’de Dış Ticaretin Analizi: Mevcut Durum, Sorunlar ve Beklentiler

Abdullah TAKIM, Ş. Mustafa ERSUNGUR