Hatice ULUSOY, Güngör GÜLER, Yüksel KARATAŞ, Şükriye ALKAN, Sultan GÜZEL

Bitirme tezi hazırlayan öğrencilerin yaşadıkları güçlükler

Amaç. Kesitsel olarak planlanan bu araştırmanın amacı, öğrencilerin bitirme tezi yaparken karşılaştıkları güçlükleri saptamaktır. Yöntem. Araştırmanın evrenini, Cumhuriyet Üniversitesi tıp, diş hekimliği, hemşirelik ve ebelikte "bitirme tezi" hazırlayan tüm öğrenciler (n=220) oluşturmuştur. Araştırmada veriler beş alt boyuttan oluşan Likert tipinde hazırlanan bir anket formu ile toplanmıştır. Anket formunun Cronbach alpha katsayısı 0,8590'dır Çalışmada anketlere cevap verme oranı %79'dur. Bulgular. Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 23,7±1,82 olup, öğrencilerin %43,7'sini tıp fakültesi öğrencileri oluşturmaktadır. Tüm öğrencilerin %77,0'si tez yapmanın gerekli olmadığını belirtirken, bu oran tıp öğrencilerinde %96,1'dir. Tez yaparken danışmanlıkla ilgili süreçte en fazla güçlük yaşayan grup, tıp ve diş hekimliği öğrencileri iken (p

Difficulties of the students while writing graduation thesis

Aim. The aim of this cross-sectional study was to determine the difficulties of students while writing a graduation thesis. Materials. The universe of the research was all the students writing a graduation thesis in Medicine, Dentistry, Nursing and Midwifery Schools (n=220). The response rate of the study was 79%. Data collection tool was a Likert type questionnaire consisting of five subgroups. The Cronbach Alpha Coefficient was 0.8590. Results. The mean age of the students was 23.7±1.82 and 43.7% of the students were medical students. It was determined that 77% of the students, and 96.1% of the medical students didn't think that writing a graduation thesis is necessary (p

PDF

___

1. Cumhuriyet Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği. Web adresi: http://www.cumhuriyet.edu.tr/yonetmelikler_pdf/yonetmelikcumhuriyet_universitesi_onlisans_ve_lisans_egitim_ogretim_ve_sinav_yonetmeligi__09_09_2005_turk.pdf Erişim tarihi: 01.04.2009.
2. Karasar N. Bilimsel Araştırma Yöntemi- Kavramlar, İlkeler, Teknikler. 7. basım Ankara 1995.
3. Day RA. "How To Write And Publish A Scientific Paper" Bilimsel Bir Makale Nasıl Yazılır Ve Yayımlanır? Çeviri : G. Aşkar Altay, 4. Basım Ankara 2000.
4. Bakioğlu A, Gürdal A. Lisansüstü tezlerde danışman ve öğrencilerin rol algıları: yönetim için göstergeler. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2001; 21: 9-18.
5. Moses İ. Supervision of higher degree students, problem areas, and possible solutions. Higher Education Research and Development 1984; 3 (2): 153-65.
6. Yavuz M, Kaymakçı Ş. E.Ü. Hemşirelik Yüksekokulu lisans öğrencilerinin bitirme tezi yaparken karşılaştıkları sorunlar. Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 1996; 12: 1–7.
7. Lundgren SM, Halvarsson M. Students' expectations, concerns and comprehensions when writing theses as part of their nursing education. Nurse Education Today 2008; 24.
8. Sümbüloğlu V, Sümbüloğlu K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri. Hatipoğlu Yayınevi, Ankara 2004.
9. Sullivan JE, Decker PJ. Effective Leadership and Management in Nursing. 5th ed. New York: Prentice-Hall, 2001.